100以内数的加减法复习与整理教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“100以内加减法总复习”。
100以内数的加减法复习与整理教学设计
一、小组汇报，整理知识
师：同学们，咱们在前面学习了100以内数的加减法的口算。现在天气也凉了，咱们先来个小比赛热热身好不好？看哪位同学算得又快又正确！准备好了吗？开始。
你是怎么快速算出来的？谁到前面说一说？说的很棒。这一单元，咱们又进一步学习了100以内数的加减法的笔算的知识。今天，我们就对100以内数的加减法进行整理和复习。上课。（板书课题）
下面，请同学们拿出课下整理的本单元知识图，咱们请各个小组来汇报一下他们的成果。生：我们组整理出本单元有。。我们组加法有 减法有
还学习了用数学
师：这节课我们就对前三部分内容进行复习。
二、典型复习，沟通联系 1.加法
师：我们先说加法，哪位同学说说列竖式要注意什么？ 生：相同数位对齐，从个位算起。师：这两个加法算式有什么不同？ 生：一个满十，一个不满十
师：现在我们来总结一下笔算加法需要注意什么？。。2.减法
再来看减法。同加法一样，列减法竖式也要相同数位对齐，从个位算起。这两个算式又有什么不同？
生：一个不退位，一个退位
师：现在我们来总结笔算减法需要注意什么？。。
3.加减相同、不同
如果我们比较一下加法和减法，举个例子，（课件），他们有哪些相同的地方呢？（找相同）
再例如，又有哪些不同？（找不同）
4.连加、连减、加减混合不计算，说出每组算式的运算顺序。你发现什么？
三、巩固练习，拓展提升 1.独立完成整理了这么多知识，相信你们一定想考考自己，请同学们拿出课堂达标题，以最快的速度完成，然后在小组内交流一下：你是怎么完成的。2.小组交流 3.全班订正
四、回顾整理，反思提升 收获了什么？
《100以内数的加减法》整理与复习教学设计教学目标：知识目标：通过整理和复习，引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。能力目标：在交流与合作学习中，培......
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整理和复习5以内数的认识及加减法 复习内容：P23—25：练习二复习目标：1、通过复习，使学生加深对5以内数的认识，能更加熟练地计算5以内数的加减法。2、通过复习，使学生学会整理知识......
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