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下大雨
［教学目标］
1.会写7个生字，会认8个生字。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
3.激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然的思想感情。［教学重难点］
理清文章思路，能从下雨的场景中感受到大自然的活泼生趣。［教学课时］2课时 第一课时
一、图片导入，激发兴趣
1.（课件出示图片）看看下雨之后，大自然中的情景。2.板书课题：下大雨。
3.下大雨后，作者看到了哪些情景呢？让我们一起去看看。
二、初读感知
1.学生自由读课文，划分课文自然段。2.边读边勾画出生字词，每个生字词多读几遍。3.同桌之间相互指读。教师检查认读情况。
三、认读生字词。
1.教师出示重点生字词学生认读。
屋ｗū顶ｄǐｎɡ 烟ｙāｎ 积ｊī水ｓｈｕǐ 倒ｄàｏ吊ｄｉàｏ龟ɡｕī甲ｊｉǎ 哈ｈā 昂áｎɡ着ｚｈｅ脑ｎǎｏ袋ｄàｉ 东ｄōｎɡ倒ｄǎｏ西ｘī歪ｗāｉ 七ｑī零ｌíｎɡ八ｂā落ｌｕ 2.指名读生字词。3.分组读。
4.观察字形，交流识字方法。
四、指导书写
1.出示“会写生字”，请学生认读。
2.学生说说怎样写好生字，应注意哪些问题。3.教师重点指导：屋、烟、龟。
屋：半包围结构，加一加“尸+至=屋”，注意中间一点不要掉。烟：火+因=烟。第二课时
一、回顾课文，导入新课 1.指名有感情地朗读课文。
2.想一想：下大雨有哪些有趣的场景出现？
二、重点学习，深入感悟1.指名分段朗诵课文。(1)“我”在哪里看到下大雨的场景?(2)下大雨时,“我”是怎样做的? 2.教师指导学生读课文,找到答案。(出示图片)下大雨时,屋顶上的雨是怎样的?(重点理解“砸”,说明力气很大,雨点很大进而说明雨下得很大。)3.下大雨还有哪些场景?(荷花缸里的荷叶紫薇花上的大黑峰麻雀小乌龟)4.交流讨论。
你喜欢下雨天吗?在下雨天你会看到什么?在下雨天你会做哪些事呢?小组交流讨论。华情感
1.发挥你的想象:“我”还会看到哪些场景? 2.有感情地朗读课文,并背诵课文。
3.大自然还有哪些有趣的现象?请你收集一下。[教学板书] 下大雨 屋顶 小水滴 荷叶 紫薇花 大黑峰 麻雀 小乌龟 听雨 看雨 躲雨
三、升 [教学反思] 这是一篇富有灵性的课文。课文的内容充满童趣, 从生活中的场景出发, 写下大雨时 “我” 的所见所想。内容活泼生动,表达优美。在这一节课上,我主要发挥了学生的想象力,让他 们把自己置身其中,能站在作者的角度来思考下大雨的场景,让学生感觉身临其境,从而激 发学生对大自然的热爱和探索之情。
23下大雨教学目标:1、2、3、能正确、流利地朗读课文，读好长句的停顿与句子的语气语调。 学会本课部分生字，初步理解由生字组成的词语。理清文章思路，从“听雨声”和“看雨景”......
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