《远离危险》教学设计李静由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“远离危险教学设计”。
冀教版品德与生活二年级上册
第9课《远离危险》教学设计
河北省沧州市运河区南陈屯乡观音庵学校学校 李 静
教材分析：
《远离危险》本课为小学二年级上册《品德与生活》第三单元“注意安全”的第二篇课文。本课主要通过密切联系学生的生活实际，引导学生了解生活中存在的一些危险，认识一些安全标志，使同学们树立牢固的安全意识，远离危险，学会自我保护，遇到危险时，学会处理一些常见的安全问题。
学情分析：
对于刚刚读二年级的小学生来说，尤其是农村孩子，对于安全标志以及一些常见的潜在危险，可能了解得更少，老师非常有必要利用品德与生活课程对孩子进行安全教育、引导学生在了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，增强学生安全意识与自我保护意识，促进学生健康快乐地成长。
设计思路：
在本课教学过程中，从学生的生活实际出发，选取与学生生活联系密切的生活情境，贴近学生生活，设计适合学生年龄特点的教学活动，让学生体会到日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生，学会保护自己，珍爱生命。
教学目标：
1、知识与能力目标：知道生活中会遇到各种危险，认识安全标志，普及安全知识，知道最基本的紧急求助和自救办法。
2、过程与方法目标：让学生树立安全意识，远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。
3、情感态度价值观目标：培养学生珍爱生命、远离危险；关爱自己、关心他人的积极健康的生活态度与情感。
五、教学重难点
重点：认识安全标志并学会一些简单的自救办法。
难点：使学生能自觉不在有危险的地方玩，增强自我保护意识。
六、教学准备
教师：相关课件资料。
学生：了解校园里的不安全行为，了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。课时安排: 2 课时 教学过程： 第一课时
一、激发导入，感知“危险”
1、课件播放：放烟花发生危险的故事。
2、提问：看了刚才的故事，你想对故事中的小朋友说些什么？为什么会发生危险？我们应该怎样避免危险的发生？
3、揭示课题：
生活中像这样隐藏着的危险还有很多，这些危险会躲藏在哪里呢？遇到危险怎么办呢？这节课我们一起探究这个问题。（板书：遇到危险怎么办）
二、合作交流，寻找“危险”
1、出示课件，说说图中会有什么危险，怎样才能不发生危险？（先同桌互说，然后全班汇报交流。）2、小组合作，交流生活中的危险。
同学们，生活中的危险不仅仅有这些，还有很多很多，课前，老师已经布置大家去搜集整理，现在以小组为单位进行讨论、交流，看看谁知道的危险多。如：打雷时不能躲在树下；加油站附近要严禁烟火……
3、合作交流。
刚才同学们找出了生活中许许多多的危险，这些危险常常躲在我们身边，一不小心就会酿成大祸。有些危险是我们能看见的，有些危险我们是看不见的，那我们要怎样才能做到远离危险呢？
（小组交流讨论。）
4、认识安全标志
（1）引导学生知道学会看安全标志可以让我们远离危险。出示课件：看看这些安全标志你认识吗？你还知道哪些安全标志？（学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。）
（2）师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。
5、小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。
第二课时
三、情境展示，避开“危险”
1、课件出示：认识安全标志。
请大家仔细观看图片，想一想，图上画的是什么地方？有哪些安全标志，该怎么注意安全？……
2、小组交流安全标志
请同学们把拿出自己提前搜集的安全标志，在小组内跟同学说说那是什么标志，你在哪看到的，并请学生代表到台上汇报展示、加以说明。
3、汇报展示：
老师展示收集到了几个安全标志，谁认识它们？教师相应进行归纳。
4、情境体验，认识“危险”。
（1）情境体验：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。（学生观看并加以评价交流。）
（2）创设情境：遇到下面的情况，你该怎么做？（出示课件）
A、上学路上，遇到拆除楼房，在建筑工地玩耍。
B、放学了，同学叫你去河边玩。C、放学路上，同学在机动车道玩轮滑。D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家，有位叔叔来修水管。F、放学后，在电线杆下放风筝。……
（小组讨论交流，之后全班交流）
四、卡片制作，架起爱心桥。
孩子们，你们真棒！能不能把你知道的安全小知识告诉别人呢？每个孩子手
里都有一张彩色的小卡片，把你今天学到的一个安全小知识写在上面。动手制作安全爱心卡，在亲人、朋友之间架起一座爱心桥。
1、教师出示各种形状的小卡片，讲明制作方法：把有色卡纸剪成各种形状，在卡片上写上安全小常识或遇到危险自救的办法。
2、学生在音乐中制作卡片。
3、学生互相交换、赠送卡片。
五、课堂总结，拓展延伸。
1、课后精心设计一张安全知识宣传小报，和同学、家人进行交流分享。
2、向一年级、幼儿园的小朋友及自己生活的社区宣传安全知识或赠送爱心安全小卡片，争做生活小能手。
教师总结：危险无处不在，但是如果我们时刻把安全知识牢记在心，并正确认识许多安全标志，就能远离危险；遇到危险时，懂得自救和求助，这样我们就能健康、安全、快乐地成长！
板书设计：
遇到危险怎么办？
远离危险——学会求助和自我保护——健康、安全地成长
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