小学思品共和国的生日教学设计_小学思品教学设计

教学设计时间：2020-02-28 22:12:16 收藏本文下载本文

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小学思品共和国的生日教学设计

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m共和国的生日

教学目标：

.感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2.以自己喜欢的方式（唱、跳、写、画）表达对祖国妈妈的热爱。

3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

教学重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名及国庆日，为自己的中国人而自豪。

教学难点：理解祖国的含义，学习收集资料。

教学准备：

.师生共同收集人们欢度国庆的图文资料。

2.教师准备：有关国庆节的来历和庆祝活动的相关资料以及祖国风光录相。

教学过程：

一、愉快参与策略研究与学生发展：

教师播放：（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，像是在欢快的舞蹈、、、、、、旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。

（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。）

二、自主探究策略研究与学生发展：

三、合作体验策略研究与学生发展：

四、交流感悟策略研究与学生发展：

.了解国庆节的由来：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？

（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。）

（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些是未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决。）

2.播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，##爷爷在北京**城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。）

3.学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有54岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

4.看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。

教师板书：美丽的九寨沟

举世闻名的长城

神舟六号

高速公路

农业丰收

（在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。）

5.体验国人庆国庆的喜悦。

（1）我们美丽的祖国妈妈已经59岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？

教师板书：首都人民：美丽的礼花

工厂：挂国旗

学校：挂国旗，唱国歌

农民：高高兴兴逛商店

学生：唱、跳、写、画

（2）学生根据收集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。

（3）教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五一”庆典录像。（解说：人们为了庆祝国庆节，在**前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣、、、、、、）

（4）引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感和对祖国热爱之情的教育。

6.我为祖国过生日。

（1）刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的59岁生日。

（2）学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？

（3）学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、唱歌、跳舞、制作一件工艺品等。

（4）生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

五、拓展延伸策略研究与学生发展：

.这节课你有什么收获？

2.今天同学们用自己喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的59岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做一个对祖国有用的孩子，这是对祖国妈妈最好的报答.。

板书设计：

欢度国庆：工人：提高工作效率，生产好的产品

农民：丰收的粮食献祖国