数星星的孩子第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数星星的孩子教学设计”。
一、检查导入。
1．上节课我们初读了课文，了解了文章的主要内容。谁能用一句话说出课文主要讲的是什么事? 2．文章除了讲张衡小时候数星星的事还讲了什么?哪个自然段讲了这件事? 3．现在我们先来学习张衡长大以后的事。
二、学习课文。
1．讲读第六自然段。指名朗读第六自然段，(1)联系课文理解“著名”、“天文学家”、“刻苦钻研”。
(2)板书“刻苦钻研”、“著名的天文学家”。过渡语；张衡长大以后成了著名的天文学家，这跟他小时候数星星有什么关系?我们带着这个问题学习课文的一——五自然段。2．讲读第一自然段。指读第一自然段。(1)这一自然段共有几句话?第一句话是什么意思?(2)看投影片，理解比喻句“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”。从中领略出这是一个美好的夜晚。(3)指导用“无数”一词练习说话。(4)理解二、三句话。
①在这样美好的夜晚，小张衡在干什么？
②看投影片，理解“坐、靠着、仰着、指着、数”这五个表示动作的词。
③指导朗读第三句。读“一颗、两颗”，要求将速度放慢，中间停顿时间稍长；读“一直”时要注意读重一点，强调出不间断地数。通过朗读指导，使学生理解小张衡喜爱星星。④板书“一直——喜爱星星”。
⑤指名朗读本段。过渡语：小张衡对星星发生了兴趣，喜爱上了星星。他慈祥的奶奶知道她怀里的小张衡的心事吗? 3．讲读第二、三自然段。(1)指读第二自然段。
①奶奶知道小张衡的心事吗?你是从哪句活知道的，把它读出来。②“傻”是什么意思?奶奶为什么说他傻? ③“你能数得清吗?”这句话是什么意思?你能不改变原来的意思换几种说法吗?该怎样读? ④奶奶的这些话是笑着说的?该怎样读?过渡语：奶奶因为不理解，说数不清天上的星星，可小张衡是怎么说的呢?(2)指读第三自然段。
①“能……就能”这句话是不是小张衡在说大话? ②奶奶说星星在乱动，张衡是怎样认为的? ③小张衡说星星不是乱动有什么理由吗? ④“你看……总是”这句话说明了什么? ⑤联系上下文理解并运用“总是”练习说话。
⑧从小张衡的话里我们知道他已经发现了星星之间的一些关系。要知道星星之间的距离怎么样，这不是看一次两次就能知道的，需要观察好多次才行。从前面哪句话可以知道他在经常观察星星? ⑦一个“又”字说明他经常观察星星，“总是”这个词又使我们明白他观察很仔细，发现了一些规律。⑧板书“总是——仔细观察”。小结：小张衡说“能看得见，就能数得清”并不是在说大话，而是表现了他有决心，不怕困难，通过仔细观察心里有了数才这样说的。分角色朗读二、三自然段。老师读作者叙述语。
4。讲读第四自然段。奶奶和小张衡谈对数星星的看法，爷爷听见了，他又有什么看法?这得学完第四自然段才会明白。我要你们自己来学习这一段。要用学习第一自然段的方法，先读全段，看看有几句话，再一句一句地去弄懂。学习中有困难可以小组讨论。自学开始，老师深入一二个小组。然后检查自学情况。(1)这段共六句话，第一句是爷爷称赞小张衡，第二句肯定小张衡的看法对。(2)第三句的“它们”指的是什么?第四、五句各说了什么事？
(3)看投影片，演示北斗、北极星的位置、形状。老师先在片上连七星，然后让学生在书上连七星成勺状。(4)最后一句话爷爷又告诉小张衡什么知识?小结：同学们读书能力真棒，六句话都是自己读懂的，真了不起！5．讲读第五自然段。爷爷肯定了小张衡的看法对，还教给他一些天文知识，这对喜爱天文的小张衡来说该多么值得高兴啊！可是小张衡真的高兴吗?他是怎样对待爷爷教给他的这些知识的?。指读第五自然段。(1)小张衡相信爷爷的话吗?你怎么知道的?(2)“爷爷的话是真的吗?”是指爷爷哪句话?这句话该怎样读?(3)小张衡为了证明爷爷的话对不对，为什么要一夜几次起来看星星?板书“一夜几次”。(4)“果然”是什么意思?谁能换个别的词?(5)看投影片，演示北¨，星绕北极星转动。(6)读了这一自然段，你想说点什么吗?(7)板书“态度认真”。
(8)看投影片，比较第五自然段去掉第一句和“果然”一词与原文意思有什么不同。(“果然”是证明爷爷的话是对的，如果没有第一句话表示半信半疑，就用不着“一夜几次”看星星丁。)
三、总结谈话。张衡从小喜爱星星，仔细观察，态度认真，这说明他从小注意培养自己做一个科学家不可缺少的品质。有了这样的品质，长大以后刻苦钻研，才能成为著名的天文学家。如果张衡不具备这些品质，张衡长大了也只能成为—般的人．科学家的名称永远也不会跟他的名字连在一起。可见，小时候养成的习惯和形成的品质，对一个人以后的成长关系特别大。这告诉了我们什么?大家都要好好想想。出示张衡画像，布置作业。附板书设计：
数星星的孩子第二课时教学设计【教学目标】１、认识９个生字，会写“珍、珠”两个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 【教学重点、......
29、数星星的孩子 第二课时【教学目标】1、通过理解“一直、傻、又、几次、果然”等关键词句，感受张衡是个怎样的人；2、能够流利、并尝试有感情地朗读课文；3、通过分角色朗读、......
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