小风车教学设计（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小风车教学设计及”。
一、设计理念 小风车 龙港镇新城二小 陈小娜
本课的设计是基于以学生为本的教学理念，创设良好的教学氛围，让每个学生在快乐的教学情境中都能积极主动地动手、动脑、动口。劳技课不再是“示范——模仿”。教师在这过程中重要的是引导、是激励、是刺激：引导学生在尝试——生疑——观察——探究——解疑的自主探究过程中，发现风车旋转的奥妙，攻克风车风叶制作、旋转的难点部分；激励他们在失败中吸取经验教训；刺激他们设计出与众不同的创意作品。
二、教材分析
《小风车》是浙江省义务教育劳动与技术教育教材四年级下册的内容，属于工艺制作类的纸工技术。小风车是利用身边常见的“一次性杯子、一次性筷子、卡纸、泡沫塑料”等废物做材料来创造出好玩的小风车，培养学生的动手动脑和环保意识。《小风车》正是学习运用折、剪、卷曲、粘贴等技术方法利用纸杯制作发电房和利用卡纸做风叶、用一次性筷子做风车支柱，组合成一个完整的风车作品。可是用卡纸做的风叶在同一平面内，转不起来，所以要把重点与难点放在风叶的制作上，引导学生发现风叶必须做得美观、对称、均匀并将风叶的每个叶片朝同一角度进行扭转，使风叶有受力面，才能让风车转起来。通过学生动手动脑的合作制作，使学生明白只要多想多看多做，就能用自己的双手创造出美好的生活。
三、学情分析
学生以前都接触过手工制作，也玩过风车，有部分也做过纸风车，但是不一定知道风车转动慢或不转的原因。本节课是运用卡纸、纸杯、一次性筷子等废旧物品设计、制作一个纸杯风车。依据四年级学生的年龄特点，本课的难点是引导学生发现制作风叶的奥秘，设计一个别致漂亮的小风车。
四、教学目标
1．了解风车的基本结构以及在生活中的作用。
2．通过探究学习，使学生掌握制作小风车的基本方法，能用纸杯等材料设计并制作小风车。
3．通过实践活动，使学生懂得变废为宝、勤俭节约的道理，体验设计制作活动的乐趣，感受用双手创造美的快乐。
4、培养废物利用、利用绿色能源等环保意识。
五、重点难点
教学重点：掌握制作小风车的基本方法，能用纸杯等材料设计并制作小风车。
教学难点：设计制作构思新颖、美观牢固的小风车。
六、教学方式、策略
本课以探究学习、小组合作学习为主要的教学方式。
七、课前准备
教师：课件、小风车作品若干、记号笔、剪刀、卡纸、图钉、纸杯等
学生：纸杯、卡纸、一次性筷子或吸管、大头针、双面胶、剪刀、水彩笔等。
教学环境的设计与布置：学生6-8人为一小组围坐
八、教学过程
九、板书设计
小风车
发电房美观贴（画）支架牢固
风叶均匀画折
十、学习效果评价设计
本课的教学设计过程自然巧妙，在教材处理上抓住了学生爱现、好表现的特点，设计了贴近学生生活的教学活动，让每个学生都有所得。评价环节中，不同的奖项设计了不同的获奖标志，使评价富有层次感，并将原来的教师评价改成了以学生评价为主，教师评价为辅的形式，让学生更多地参与到课堂中来，体现了民主课堂的理念。
教学设计一、概述1、小学美术二年级上学期第三册第七课《小风车》2、风车是孩子们童年喜欢的玩具之一，手举风车迎风跑对孩子们来说是一件快乐无比的事情。当色彩纷呈的小风车......
《小风车》教学设计课题与教学内容：第七课 小风车 课时安排：1课时 教学目标1、能够利用折、剪、画等方法作出富有情趣的小风车。2、培养学生的设计意识和动手制作的能力。教学......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇风车教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
风车教学设计作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编收集整理的风车教学设计......
风车教学设计作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的风车......
