人间真情教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人间真情习作教案”。
第三组“人间真情”单元主题教学设计
西街小学 贺淑芳
第一板块：课内课外，自主预习
教学目标：
1.认识并正确读写本单元生字词，理解新词。2.标注重点段，练习朗读。
3.读通读熟课文，并能简要概括课文主要内容。
重点：认识并正确读写本单元生字词，理解新词；标注重点段，练习朗读。
难点：读通读熟课文，并能简要概括课文主要内容。教学流程：
导入：同学们，今天我们来学习第三组课文，请读单元导读，看看本单元的主题是什么。（揭示主题并板书：人间真情）本单元的课文有哪几篇？（指名说）你知道哪些有关人间真情的名言警句或事例呢？
（生交流）
一、梳理预习，基础达标 师：下面请看本节课的学习目标
1、出示学习目标（生齐读）
师：同学们，读了本组课文，你认识这些生字了吗？
2、出示：我会读课：搁板 包裹魁梧 倒霉忧虑 寡妇 蜷缩 黧黑 ．．．．．．．．．．．．
10课：瞥见 刻骨铭心攥着嗫嚅 尴尬 枯蔫 ．．．．．．．．11课：抱歉荒唐 沮丧蹑手蹑脚 ．．．．．．12课：水槽 从未谋面 召唤 ．．．（自读、指名读、同桌互读、齐读）师：本组课文中，你遇到了哪些多音字？
3、出示：我会选（在带点字正确的读音上打“√”）。勉强（qiáng qiǎng）．瘦削（xuē xiāo）．自作（zuō zuò）自受 ．着（zháo zhāo）迷 ．师：你会用另一个音组词吗？（指名说）下面的同音字你是否会填呢？
4、出示：我会填。
yōu()久（）静（）愁 yí（）式（）留 怀（）qiàn()款 道（）镶（）师：请根据拼音写词语。
5、出示：我会写。
yōu yōu()的白云，蓝蓝的天，是每个人都无法gē shě()的爱。不要只是bào yuàn()满天的雾霾，我们要用实际行动，在身边xiān qǐ（）一股保护环境的热潮。大家只有齐心协力，才能sī pò（）雾霾的笼罩，还子孙后代一方碧水蓝天。（同桌互查。改正再听写。）
师：同学们，在写生字时，你还需提醒大家注意哪些呢？（生交
流）
师：同学们，你对本组课文中的词语掌握了吗？
6、出示：我会用。
（1）把下列句子中画线的部分换成相应的词语。
①屋外寒风发出高而长的声音，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（）
②那也活该，我自己做错了事，自己承受不好的结果。（）
（2）根据语境填词语。
①可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后。
②我们被世界公园的景色吸引住了，都忘记了回家。这让人的美景深深印在了我们的脑海中。
师：下面老师来看看大家对本组课文读的情况。
二、读重点段落
1、《穷人》第1、9、24自然段。
2、《唯一的听众》第2、8自然段。
师：同学们，读了本组课文，你知道每篇课文讲了什么吗？根据提示来说说。
三、初读感知
1.通读《穷人》一文，说说课文讲了（）。2.《别饿坏了那匹马》中，主要讲了（）。3.《唯一的听众》一文中“唯一的听众”指（），主要讲了（）。4.《用心灵去倾听》记录了（）,说说苏珊给了小时候的“我”
哪些帮助？
四、小结：通过本组课文的学习，相信大部分同学已经对基础知识已经掌握的很牢固了，下节课我们继续学习本组课文。
板书设计：
人 间 真 情 《穷人》 《别饿坏了那匹马》 《唯一的听众》 《用心灵去倾听》
《人间处处有真情》教学设计张永利 【教材简析】本组课文讲述的故事感人肺腑，闪烁着人性善良、精神高尚的光辉。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地触动着人的心灵。安排这......
一天，疾风夹着密集的的雨点，让人难以抬头。我在图书馆里写作业见雨大了起来，便走了出来，心里不停的诅咒这该死的天气。忽然，一阵寒风袭来吹在我的脸上像针扎一样，与此同时，我听到了......
人间真情（1）人间真情（1）“5.12”下午5点多，四川省汶川地区发生7。8级地震时，电视、网络不断出现触目惊心的一幕，残酷的现实就这样摆在我的面前。一座座楼房化为虚墟，多少鲜活的生命......
人间真情暑假里，我暂时住在尉氏大姑家里，一天早晨，我吃过饭，很无聊，我的脑子里闪出一个念头，去三毛超市看书吧。我跟奶奶说了一声，就跑出了家门，到了三毛超市，我上到了三楼，挑选出了一......
人间真情2008年5月12日是一个令人悲痛欲绝的日子，汶川发生了大地震。经过新闻一播，全国人民都在关注。在发生地震后，全国人民都向汶川发去问候，发去物资，资助他们，安慰他们，时刻关......
