人教版五年级语文下册《丝绸之路》教学设计2_人教版二下册语文教案

教学设计 时间:2020-02-28 08:31:25 收藏本文下载本文
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《丝绸之路》教学设计

教学目标

1.知识与技能:了解我国古代丝路的线路、交流的内容,及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用;对照古代丝路,了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。

2.过程与方法:通过读图,能够分析出图中包含的信息,并能将书本中的信息转化到图上;通过对古代丝路和现代亚欧大陆桥的学习,逐步具备对比分析问题的能力。

3.情感态度和价值观:感受丝路的美丽风光,培养热爱祖国的情感;感受中国古代文化的博大精深,树立强烈的民族自豪感。

教学重难点

抓住主要内容,理解含义深刻的句子,了解西部灿烂的历史,体会丝绸之路的重要作用。

课时计划

一课时

教学过程

一、谈“触景生情、睹物思人”导入课文。

1、教师板书“触景生情、睹物思人”,让学生说说这两个词语的异同点。(课前布置预习)

二、学生自由读课文,理清文章的脉络。引导问题:

1、作者看到了什么?想起了什么?文章还交代了什么?

2、文章第一自然段与最后一自然段是什么关系?(前后照应)请在第一自然段中画出与最后一自然段相照应的句子,试着说说这样写的好处。

三、引导学生深入学习文章,抓住主要内容,理解含义深刻的句子,了解西部灿烂的历史,体会丝绸之路的重要作用。

1、学习第一部分。

看图读第一自然段1-3句,说说句子中哪些词语用得非常好?试谈自己的想法。

2、学习文章第二部分。

a.学生自由读一遍,画出文章中描写语言的句子。b.分角色读文章第二部分。

c.分角色演读文章中描写语言的句子,适当表现出神态、动作。

d.反复读中国使者最后一句话:“没想到,这条路将远隔千里的我们联系在一起,这真是一条伟大的路呀!”(联系上下文说说这条路的“伟大”之处)

四、读文总结。

五、读文巩固。

六、作业布置。

1、完成生字词书写训练。

2、有感情读课文,课外分小组合作,把文章第二部分改编成课本剧。

3、完成练习册。

4、预习《白杨》。附板书:

2、丝绸之路 巨型石雕

生动一幕 伟大

(友好往来,促进商贸、文化繁荣)

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