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教学设计要求
（教学设计格式）
1、指导思想与理论依据
本节课教学指导思想与理论依据。
2、教学背景分析
包括学习内容分析、学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备，以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。
3、本课教学目标设计
包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标、教学内容安排等。
4、教学重点难点
5、教学过程与教学资源设计
本部分是教学设计的核心，应把教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚，可附教学流程图。
6、学习效果评价设计
对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析要具体、实事求是，评价方式应尽可能做到目的性和可操作性强，灵活多样。
7、课时计划
教学设计比赛要求
1、课堂教学以教育部颁发的学科《课程标准》为依据。
2、按照《北京市中小学体育与健康课堂教学评价标准（试行）》进行评分。
3、教学设计要着重于既要面向全体学生，又要关注个体差异，因材施教，区别对待；正确处理好教与学的关系，既要发挥教师教的主体性，又要发挥学生学的主体性；依据教学内容的需要，科学选用教学方式，注重教学的实效性。
4、教师要有效构建学生的主体地位，教学方法改革要着重于学法的改革，能将先进的体育课程理念转化为可操作教学行为，从而促进教学方式的转变，大幅提升课堂教学质量，提高学生的身心健康水平。
教学设计要求[课题名称]：学习过程与学习结果的评价[授课教师及小组成员]：胡烈洪、黎劲、苏桂萍、周广连、周颖、陈丽平[授课对象]：09现代教育技术班[授课时间]：一节课[授课地点]......
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