农业 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计农业”。
农业——教学设计
导入：同学们，大家好，初次见面，给大家带来了一些礼物，希望你们会喜欢。下发礼物（米糕、小鱼干、木尺、牛肉干）学生：拿到礼物品尝或者观察
教师：大家不要相互羡慕啊，中国有句俗话叫做“拿人手短，吃人嘴软”，你们吃的吃了，拿的拿了，现在我请几位同学上台来跟大家分享下得到礼物的感受。学生：上台 教师：问题一 收到礼物开心吗？ 问题二 好吃吗？ 当然这些都不是重点，重点是可不可以跟大家介绍下这款礼物的主要原料。
教师：那这些原材料主要来自哪里呢？进入我们今天的学习内容，第四章第二节——农业 板书：农业
教师：什么是农业呢？农业主要包括哪些生产部门呢？同学们看到课本的90—91页自学完成。
学生：自学，查找答案
教师：提问学生。农业的主要生产对象是什么？获得的产品呢？ 学生：生物；生物本身
教师：是的，这就是所谓的“种瓜得瓜种豆得豆”，第二个问题：农业主要包括哪些生产部门？
学生：种植业、林业、畜牧业、渔业 教师：很好，同学们还记得刚刚你们每组拿到的礼物的主要原料吗？依次说出来他们属于哪个生产部门。并以此给他们一个相应的牌子。教师：那为了检测同学们是不是真的了解各部门的主要产品，下面我们来做一个活动——把我带回家
活动一：用一块纸板，上面贴了各种农产品，让学生上台来找到相应的农产品带走。然后介绍下本组的主要农产品。然后进行评价。教师：看来同学们的前世都是农民企业家啊，接下来老师要带你们去中国国际农业博览会的现场看看。你们四组分别是各地的农民企业家代表：第一组（西北地区）第二组（东北三省）第三组（华北地区）第四组（东南地区），这次参加招标的厂商主要有伊利集团、中粮集团、香江家具城、鸭鸭集团。还有几分钟竞标会议正式开始，现在各组可以利用课本93—95页的三幅图以及相关文字进行热烈的讨论，找到自己所在地区的特点。然后我们四个代表要进行竞标。看看哪个代表可以获得厂商的青睐。学生：分组进行讨轮（约5分钟）
教师：中国国际农业博览会正式开始，各位亲爱的农民朋友和厂商们，你们好，欢迎来到农博会的现场，此处省略两小时，下面我们进行农博会的第三环节，招标环节。首先来招标的是我们的伊利集团，需要的是大量的奶源，请各位需要竞标的朋友描述你们竞标的优势在哪里？ 学生：描述，补充
教师：总结，通过大家的描述我了解到了你们那里的天然草场广布，还有四大牧区，所以你们的畜牧业非常的发达，我有个问题，你们那里为什么不种植水稻呢？ 学生：因为降水少。
教师：为什么降水少，少到什么程度？
学生：因为离海洋比较遥远，年降水量在400mm以下。
教师：是的，以400mm年等降水量线为界，分为东部和西部。所以在农业部门的分布上，东部和西部是存在差异的。西部以畜牧业为主，东部以种植业、林业、渔业为主。造成差异的原因主要是 降水量。
教师：通过你们的描述，我代表伊利集团正式和你签订合作合同，恭喜你（握手）教师：暂时没有中标的朋友不要灰心，接下来第二个厂商是我们中粮集团的食用油和食糖招标。
学生：阐述，补充
教师：看来不仅是东部和西部在农业部门上存在了差异，在东部的种植业方面，还存在着南北的差异。完成表格。
教师：通过竞标，发现各位的实力都非常雄厚，不过根据你们的描述，我决定此次的食用油标给华北地区代表，食糖的标给东南地区代表队。恭喜恭喜。
教师：看看第三个厂商是谁，对，他就是我们的香江家具城的木材招标。学生：阐释、补充 教师：各代表都说的非常好，我们知道了在东部的林业主要有东北的天然林和东南的人工林，其实今天还有一个地方的农民朋友要来竞标木材的，结果没来，大家知道他是来自哪里的朋友吗？
学生：西南地区
教师：是的，还有西南地区的天然林。结合你们的描述，我决定把这个木材的标给东北地区的朋友们。恭喜！
最后一个登场的就是我们的鸭鸭集团的棉花招标。学生：阐释、补充。
教师：发现这个标的竞争是最激烈的，看来棉花的种植面积非常的广，北方、南方和西北都有呢。最后，我决定把这个表给我们的西北地区代表队。
最后我们看看大家的中标情况，每个代表队都有收获，恭喜大家，最后的时间让我们一起来回顾一下此次活动的主要内容。（本节课的主要知识点），下面是享用美食的时间，大家没吃一口都要思考下你吃进去的是哪个部门的产品，它们的主产区是哪里？ 此次的农博会圆满结束！期待我们下一次的见面。下课！
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