画风教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“画风教学设计教案”。
17画风 第一课时 教学目标
1．会认7个生字，会写12个字。
2．正确，流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3．懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重点
学会生字新词并了解课文内容，积累词汇。课时安排：2课时 教具准备
字卡，三个小朋友的头像，绘画用品，画 教学过程
一、谜语导入 1．谈话猜谜
（同学们都喜欢猜谜语老师给大家出一个谜语，你们猜猜谜底是什么？）
看不到，摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰。（板书：风）2．板书课题
今天，我们就来学习课文《画风》《板书》。
二、激趣学新知 1．发现问题
看到文题你想知道什么？ 如：谁画风？他们是怎样画风的？风没有颜色，没有形状，怎么画？他们为什么画风？他们画成了吗？）小结：让我们一起去书中找答案吧!2．初读课文，学习生字
（1）自学（自由读课文，画出生字，有不认识的字互相请教）（2）出示三个小朋友的头像。（3）鼓励学生和他们三个做朋友。
（让学生与他们三个打招呼，作简单的自我介绍，如：宋涛、陈丹、赵小艺、你们好!
我是二一班的，我很想和你们做朋友。）（4）卡片识字“宋、涛、陈、凡、赵、艺”
（方法多样如：①出示卡片练读，指名读，再去掉拼音读。②做“找宝”游戏，找到的同学领读生字。③猜字，听老师或其他学生说字，指名认字并领读）（5）想一想，找一找。
（“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字我们身边哪些人的名字中出现了？）
（让学生通过想和找激发兴趣，获得成功体验）
（6）识记字形（用自己喜欢的方式记字形）（如：比一比，加一加、减一减等方法）（7）再次认读
（将生字放回到具体的语言环境中，让学生认读，以达到巩固识字的目地）。
3、小组分角色读课文，正音。
4、这篇课文主要讲了一件什么事？ 3．指导书写
（1）出示“我会写”中的“丹、乌、艺、显、涛、陈”（指名认读，也可用常用的字扩词）（2）重点指导
（师范写学生认为有困难或不易写好的字。在书写笔顺时可要求学生书空。）
如：“丹”字笔顺为“涛”字为左右结构，应左窄右宽。
三、师生小结：这节课，你有哪些收获？（学生自由说）板书设计 丹乌艺显涛陈 第二课时 教学目标
1．正确，流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。2．懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重点
懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学过程：
一、游戏导入，复习生字
1．游戏识字：（用“摘果子”的游戏方式检查生字）2．认读句子：（指名读三个小朋友的对话）
二、指导朗读，感知课文 1．图文结合，对号入座
（出示三幅画，看看每幅画分别是谁画的？再指名读文，找答案）自读自悟。
（1）、他们是怎样画风的？默读课文，用自己喜欢的方法画出答案。（2）、全班交流。
2．根据学生的回答出示有关句子。
（如：a．她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。b．她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。c．他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”d．她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。）3．练读对话，指导朗读
（抓住重点词句反复练读，体会每个人的心情）（例：“谁能画风？”要读出问句的语气。
“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”用非常肯定的语气读。
“我能!”“我也会画风了。”“我还能画!”要带着兴奋，自信的语气读。
4．齐读最后一段：为什么说一阵风吹来，画显得更美了？ 5．仿说句子：一场大雨过后，树叶显得。，显得。
6．分角色朗读（可用喜欢的方式自由组合去读，也可以每组选一名代表比赛组读）
三、积累拓展
1．你喜欢课文中的哪一位小朋友？为什么？
2．你喜欢哪些好佳词句（划一划、读一读、背一背、写一写）3．你还有什么方法画风？（展示学生作品）
四、指导书写
1．出示（“我会写”中的生字2．重点指导（方法同上）3．学生练写，交流评价4．作业展览
五、学习回顾
（通过学习你想告诉大家什么？）板书设计 贴图
宋涛陈丹赵小艺 斜斜的弯弯的飘
第三课时《画风》练习题
一、教学目标：
1、复习巩固本课学习的生字词语。
2、能够准确的按课文填空。
3、正确的区分形近字、多音字。
4、准确的连词成句
二、重点难点：
重点：熟练掌握本生字词。难点：
2、正确的区分形近字。
三、课前准备：练习题
四、教学过程
一、看拼音写词语
xiān dān
wū yún
yì shù
mínɡ xiǎn
hū rán
yǔ s
ī
（）（）（）（）（）（qí ɡān
zhǎ yǎn
bō tāo
chén jiù
zhuàn dînɡ
xié pō（）（）（）（）（）（二、比一比，再组词
丹（）
涛（）
显（）周（）
寿（）
湿（）
艺（）
陈（）
杆（）亿（）
阵（）
赶（）
三、连线
赵小艺
弯弯的小树
宋 涛
飘扬的红旗、呼呼转动的风车 陈 丹
斜斜的雨丝
四、请把下列文中带点字的读音作上你喜欢的记号。
（1）小红在房子前画了一根旗杆（gǎn gān），旗子在空（kîng ōng）中飘着。
（2）王强画的画可真漂（piào piāo）亮。））k
（3）风车在呼呼地旋转（zhuǎn zhuàn）。
五、我会填
1.一（）旗杆
一（）小树
一（）风 一（）画
一（）朋友
一（）鸟
2.（）的旗杆
（）的小鸟
（）的房
子
（）的雨丝
（）的太阳
（）的景物
六、按课文内容填空
1、大家都在画风。宋涛画了_________________。赵小艺画了_______________________。陈丹画了_________________。我也画风，我要画__________________________。
七、不重复使用下面的词语，分别组成四句话，写下来。风车
小雨
玫瑰
向日葵
沙沙地
静静地
呼呼地
甜甜地
开
转
笑
下
1．（）在（）。2．（）在（）。3．（）在（）。4．（）在（）。板书设计：
xiān dān
wū yún
yì shù
mínɡ xiǎn
hū rán
yǔ s
ī（）（）（）（）（）（）
qí ɡān
zhǎ yǎn
bō tāo
chén jiù
zhuàn dînɡ
xié pō
（）（）（）（）（）（）
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