说说心里话教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说心里话教学设计”。
《说说心里话》教学设计 李赫臣
【教学目标】
1、写出自己的心里话，要真情实感，要有自己的想法。
2、写出的文章有条理，内容具体，主题突出。
【教学重点】唤起学生说心里话的愿望，在抒发真情实感的同时，关注表达的方式。
【教学难点】内容具体，条理清楚，主题突出。【教具准备】多媒体课件 爱心卡纸 【教学过程】
一、课前激趣：
师出示爱心卡，同学们课前我们一起准备了一个爱心卡，用你聪明的大脑想一想，这张爱心卡片出现我们的课堂上，有什么作用？（生猜想：制做爱心卡片、写自己的心里话）
二、板书课题，选择对象：（引：这节课让我们一起来说说心里话。）
1、板书课题：说说心里话
2、拓宽思路，选择对象：明确和谁说心里话。
（１）熟悉的人：长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶…同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴……
（２）陌生的人：如：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你所崇拜的歌星影星……
（３）一些反面人物：如：小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造、销售者，破坏生态环境的森林砍伐者……
（４）自然界中的动植物：如：濒临灭亡的动物、植物，遭受污染的小河……
（５）非现实中的人类：我们是否还可以穿越时光隧道和古人说说，和小说、童话世界中的人物说说呢？如：孙悟空、白雪公主、人鱼公主、喜洋洋…… 思路1──说说心中难受的话。倾吐内心委屈，渴求还个清白，这是小孩子也应享有的权利，相信大人会相信孩子们的倾诉，不是吗？带泪的心里话，谁听了也要掉泪哩！
思路2──说说心中感谢的话。有时候当面向别人表示感谢，还真有点不好意思呢。不如把它写下来，既能清楚、准确地表达出自己的感激之情，又能避免直接表达的尴尬。
思路3──说说心中感叹的话。每天在我们的生活中都会发生一些令人感叹的事。对此我们也有自己的看法和想法，也有自己的感受和感叹，何不将它们写下来呢？。
思路4──说说心中建议的话。在与同学、朋友、家人老师相处的过程中，可能会发现某人的言行举止或做事的方式不得体，或者解决问题的措施不当，对此，可以在习作中用委婉的提出自己的意见或建议呢。
三、范文引路，掌握写法：
（引：刚才许多同学说出了自己的心里话，可是这些话有没有给大家留下深刻的印象？为什么呢？老师也有心里话想对大家说说，大家愿不愿意听一听？）
1、师口头作文：和同学们说说心里话
2、生评议，掌握写法：刚才老师说的过程，就是一篇文章，题目是《和同学们说说心里话》，评评看，刚才这篇文章说得怎样？（１）生评价老师的文章。
（2）明确写法：要明白对谁说，说什么心里话，逐层深入地说想法，说清楚，最好能结合事例来说清你的想法。
四、学生习作，师生评改：
（引：接下来请同学们挑战老师，写出自己最想对某个人的心里话，希望大家能够超过老师。）
1、学生习作：《和XX说说心里话》，时间10分钟。
2、师生互评：请两至三位学生读自己的习作，师生评改，并给出适当的分数。（采用自评和互评相结合。）
五、总结
同学们，如当内心烦恼痛苦时，特别想与人聊聊，如果遇到愉快高兴的事时，想与人分享与交流，作为老师，你们的大朋友，我希望你们能够说出心里话，我会和你们一起来分享快乐、共度难关。
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