苏教版二年级上册 识字8教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字8教案教学设计”。
教学
识字8教学设计
常熟市颜港小学
教学目标
1．学会本课4个生字。理解由生字组成的词语。
2．通过学习本课，进一步了解形声字的构字特点，培养识字能力，激发学生学习汉字的兴趣。
3．能正确、流利、有感情地朗读儿歌。
教学重点
能正确、流利、有感情地朗读课文，正确认读生字，书写“包、饱、泡”。
一、激趣导入
小朋友，今天老师给大家带了几张图片，图片里藏着一些文字，你能认出他们吗？
出示文字画。
二、认识生字
（一）包
1.出示包的古文字：这张图啊，只有一个字，你认识吗？ 解释包古文字含义，板书包
这是古文字“包”，这是一个胎儿，这是妈妈的肚皮，胎儿把妈妈的肚皮撑开了，撑得饱饱的。这样的字多像一幅图画呀。这是现在的“包”字，小朋友看，“勹”表示妈妈的肚皮，里面的“巳”就像小孩的头和身体。
2.出示读音，指导读准：读准“包”的字音，读“包”字时，嘴巴要圆一点。开火车读
3.出示书包图，读：书包 4.说句子：
我有一个（什么）。
端午节，妈妈（在干什么）。
5.过渡：这个“包”字真神奇，一幅画是一个字，它还可以跟很多偏旁交朋友变成一些新字，想认识他们吗？
出示偏旁：我们先来认认这些偏旁吧。出示偏旁，齐读
它们和包在一起组成了什么新字呢，打开教材，自己读读识字8，找到带有包的生字，读准字音，记住字形。
（二）苞、饱、泡、泡
你记住了哪个带有包的生字？你给包找了哪个偏旁朋友？ A.苞 花苞
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出示图：这就是花苞。这是什么花的花苞？花苞就是指花怎样？ 这朵花还没有开放，但马上就要开放了，这就叫“含苞欲放”。
对呀，我们学过的花草等字都和植物有关，所以都是草字头 B.饱 饱满
交流，吃饱的饱
我们在哪个字里学过食字旁，饭，食字旁的字和吃食物有关。
课件出示词卡：“饱满”（看图，师做动作）这些小豆子，一个个圆滚滚的，就像我们小朋友吃饱了，马上要蹦出来似的，多饱满啊！练读。
小朋友你们看老师的精神怎么样？（很饱满）小朋友上课精神也很饱满，一起精神饱满地读一读词。精神饱满地读词。
C.泡 水泡
看，这些可爱的泡泡，有水可以吹泡泡。一起读读词语。
D．炮 火炮
什么炮？ 大炮开火怎么样？大炮开火有光有火，所以炮有个火字旁。读词
小结：小朋友，汉字真奇妙，这四个字在一起啊，真像四胞胎。你们看，这些字都有同一个部件“包”所以读音都差不多，这些新字的意思都与它的偏旁有关，这类字我们叫他形声字。
我们一起来读读这首儿歌吧。
苞：草字头加个包，满池都是荷花苞。饱：食字旁加个包，摸摸肚子吃得饱。泡：三点水加个包，水中鱼儿吐泡泡。炮：火字旁加个包，敌人来了开大炮。
三、巩固生字
（一）找一找：
星期天，四胞胎跟着爸爸妈妈去尚湖公园游玩。一不小心，走混了，你能和老师一起来认出他们，把他们送到自己的位置吗？选字填空：
1．夏天到了，尚湖公园里的荷花含()待放，真美呀!2．我们在公园里，一边游玩，一边吹（），真开心！
3．我们在公园的草坪上分享着带的美食，吃得可真()哇！4．公园里还有一座（）台。
你能说说为什么选这个字吗？学生根据已有经验大概能说出：炮，跟火和光有关；苞，和花朵有关；饱，和食物有关；泡，和水有关。
教师适当补充并小结：这就是形声字的形旁表义。
（二）填一填：
1．走着走着，四胞胎被荷花池的美景吸引住了，看，他们还编了一首儿歌呢。
自己先读一遍，把儿歌读准确，读得美。
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指导朗读
吐 小朋友们注意，儿歌中的“吐”是生字，也是一个形声字。
（三）变一变：
1．这个包字，就像神奇的魔法师，加了不同的偏旁，变了这么多字。回顾总结，板书：苞 饱 泡 炮
谁也来做个小魔术师，把这个四胞胎变成五胞胎、六胞胎……
生：炮、泡、饱、苞、跑、刨……（当学生说出新的字时，追问学生你是在哪认识这个字的？并表扬学生）
2.老师也来变一变，我变了这么多带有包的字。你能学习今天的方法，读出几个字吗？
到了二年级，我们就要学查字典了，到时小朋友就可以自主识字了。
四、教学生字
1． 认识了四胞胎，我们不能忘记神奇的包字啊！教学“包”。课件“勹”显示黄色：
要怎么写好这个字，请给小朋友提提建议。
“包”是半包围结构，我们可以用这样一句口诀记住它的写字要领：包字头比较小，里面部件朝外跑。包字的最后一笔要饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖”。示范写“包”。范写、书空笔顺，指导竖弯钩的写法。生描红。自己写，老师评价，再写，再评
2．包 饱 泡 对比教学
教学“饱”。说说你是怎么记住这个字的？
形声字是由两个部分组成的，我们写的时候要注意形旁和声旁的位置和比例。左右结构，书写时都是左窄右宽。左右两边第二笔持平，右边部分包与独体字相同，就是要写的稍稍窄些，注意避让，左右又不能分家。
示范写“饱”。练写，自评，交流评价。3． 自学“泡”。
重点指导三点水。学生描红，临写，教师巡视。
小朋友们都写好了吗？把你的字展示出来，和同学比一比，看谁写得漂亮。师行间巡视，注意提醒学生字的笔顺，把字写端正，坐姿要正确。自己画圈。
五、布置作业
制作偏旁字卡，做游戏，读生字
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