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（三）三个活动片段
《课题1 空 气》教学片段
————空气的组成
㈠、新课导入 教师提问：
1．空气就在我们周围，你对它有哪些了解?
2．桌子上有一个空杯子，它真的是“空”的吗?
学生回答：(可能有如下一些)
·
1．空气是一种无色、无味的气体，既看不见，也摸不着。
2．空气中有氧气，我们人呼吸的就是空气中的氧气．
3．空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开空气．
4．不同的环境，空气有所不同。如农村空气清新，城市空气污浊．
5．蜡烛可以在空气中燃烧。
6．桌子上的空杯子中有空气。
教师：通过大家刚才的回答，可以看出大家对空气已经有了一定的认识，知道它是一种既看不到踪影又闻不到气味的气体，它与人类和动植物的关系非常密切．为了让大家对空气有一个比较全面深入的了解，本单元我们就来认识我们周围的空气。
㈡、新课讲授
1、教师讲述：因为空气是一种无色、无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究．人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。那么，空气到底是由哪些成分组成的呢?
2、师板书：
一、空气是由什么组成的?
3、教师：为了搞清楚空气的成分．很多科学家都致力于这方面的研究。其中，最有名的是法国的化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，用液态的金属汞作为研究对象，最终研究出了空气的成分．
4、教师提问：那么，拉瓦锡是通过什么方法研究出了空气的成分呢?
5、学生阅读课本P22拉瓦锡研究空气成分的实验过程，井仔细观看图2—2(拉瓦锡研究空气成分所用的装置)
6、师讲解：其实，拉瓦锡并不是最早研究空气成分的人，在他之前已有很多科学家着手研究空气的组成，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里，他们很早就发现了空气中的氧气。但拉瓦锡最早用实验得出了结论：空气是由氧气和氮气组成的。
拉瓦锡的实验是在200多年前做的，由于受到当时条件的限制，他的实验比较麻烦．现在我们已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得出的结论，接下来我们就用红磷作原料来测定一下空气中氧气的含量．
7、教师演示课本27页[实验2—1] 教师边操作边提出实验注意事项：①装置不能漏气；②集气瓶中预先要加入少量水；③点燃红磷后要立即伸人集气瓶中，并塞紧塞子．
教师提醒学生观察实验现象，可让学生描述实验现象及结果
8、学生描述实验现象：红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，水面尽管上升了，但上升不到l／5。
9、师讲解：集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了。
10、请大家根据日常知识的积累和前面我们讲到的内容，分组讨论下面的问题．
投影讨论内容：拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1／5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1／5？
学生回答：水面上升达不到1／5体积的原因是：①、因为氧气含量低。②、在塞塞子的过程中，已经有少部分氧气被消耗掉。③、红磷不足，瓶内有残余的氧气。④、装置漏气。⑤、燃烧匙与水面之间的氧气没被消耗掉。
11、教师：同学们分析得很到位，这些原因都有可能造成水面上升不到1/5。
12、教师：在红磷燃烧这个实验中，红磷与空气中的氧气反应，生成了一种叫做五氧化二磷的白色固体，我们可以用文字的形式把这个反应表示出来，红磷+氧气 五氧化二磷
13、教师提问：从这个实验我们得到什么结论呢？ 学生思考、展示。
14、教师小结：上述实验说明，氧气约占空气体积的1／5。
15、师讲解：随着科学技术的不断发展和实验仪器的不断精密化，空气中的其他成分也被科学家通过实验一一发现．实验表明：
16、师小结： 空气的成分按体积计算，大约是：氮气78％，氧气21％，稀有气体0．94%、二氧化碳0.03％，其他气体和杂质0．03％。
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