三年级语文下册《寓言两则》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三下寓言两则教学设计”。
三年级语文下册《寓言两则》教学设计
【教材分析】 本单元教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写。《亡羊补牢》教育我们做错了事，若及时补救，还不算晚。《南辕北辙》揭示了如果背道而驰，行动与目的相反，则永远也达不到目的的道理。
【教学目标】 知识与技能
1、学会本课生字。
2、正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、后悔、盘缠”等词语。
3、朗读课文，了解故事内容。过程与方法
1、反复朗读课文来体会文中话语的深刻含义。
2、复述课文内容，感受故事情节。
3、课外积累更多的寓言故事。情感态度与价值观
从寓言中得到教育，激发学生求知欲，培养自学能力。【教学重点、难点】 在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。【教学资源】
PPT课件 阅读材料 课本 【教学课时】 2课时
【教学过程】
第一课时
一、课时目标：
学习《亡羊补牢》，感悟寓言的寓意。
二、教学重难点
1.教学重点：学习本课生字、生词。叼 窟 窿 圈 等等你自己再加一下还有词语 2.教学难点：理解寓言故事所要表达的寓意。
三、教学资源： PPT课件 阅读材料 课本
四、教学策略：
教师导析，学生读悟。
五、教学过程：
（一）导入课题（5 分钟）
1、我们都知道些什么寓言故事？
2、“寓言两则”的“则”是什么意思？寓言有什么特点?
3、《亡羊补牢》是什么意思？（丢失了羊，把羊圈修好）
（二）识记生字、掌握音形（8 分钟）自读课文，出示要求
1、借助汉语拼音把课文读通。
2、把生字、生词勾画出来。出示生字，学生认读，纠正读音。解释学生不理解的词语。
（三）品读课文，感悟寓意（15 分钟）
1、请学生读课文。
2、理解故事中人物的对话的含义。
3、揭示寓言故事所要表达的寓意。
（四）复述寓言故事（5 分钟）
1、同桌之间复述故事。
2、在练习本上写出复述的故事。
3、把这侧寓言故事讲给家长、朋友听。
（五）拓展阅读（7 分钟）《负荆请罪》、《铁杵磨成针》
（六）布置作业
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