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大课间竹杆舞教学设计
课
件www.daodoc.com 大课间竹杆舞的教学设计
综合科：陈云开
教学目标：、提高学生身体的协调性、灵敏性及节奏感。
2、培养学生团结合作的精神。
教学准备：竹杆32根。
教学方法：
将学生分成四组，每组8根竹杆，下面2根，上面6根，呈井字型摆放。第一步是先“学打竹杆”。即要求打竹杆的学生手握竹杆，按照“强弱弱”（或“强强弱弱”）的三（或四）拍子的音乐敲击竹杆，敲击时双手要自然张开；第二步是“学跳”。跳的学生可以按照跳橡皮筋的方法和敲击者的节奏，跳过并列的6根竹杆。可以单人跳、双人跳、多人跳，还可以拉手跳。
学生学会了以上两个基本步骤后，可以变换竹杆的摆放位置，以下介绍我校学生在活动中自己创新的几种摆放方法：
（一）交叉形（包括井字形）
（二）上下形
在教学过程中我发现，学生还能利用竹杆创造出其他多种形式的玩法，既发挥了自己的创新精神，又激发了兴趣。如下图：
教学提示：、敲击竹杆的同学，要保持固定的节奏，自然张开双手保持宽敞的空间让“跳”的学生有足够的空间发挥。
2、在跳的过程中，被夹住脚的同学要与敲竹杆的同学互换角色。
竹杆舞简介：竹杆舞是以我国的台湾、海南等地的跳竹杆为基调，结合健美操的某些特点而创编，采用徒手、拉手相结合的方式进行，具有的浓郁民族风韵。它是依据人体生理、心里特点，运动量、动作幅度由小至大，动作简便宜学，适用于各年龄的男、女人士。之所以把它引入大课间文体活动，是因为它具有融健身、艺术、情感、观赏、大众性为一体，同时具有提高学生动作协调能力、团结互助能力、增强勇气的功能。
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