感受新生活教学设计品社二单元(定稿)_品社第四单元教案2

教学设计 时间:2020-02-28 00:23:25 收藏本文下载本文
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感受新生活

教学目标:

1.通过活动,让学生了解家乡人民生活的变化,培养学生收集、处理信息的能力。

2.从家乡的发展变化,感受祖国的巨变,激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学重点:

从家乡的发展变化,感受祖国的巨变。教学难点:

通过活动激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学准备:

1.组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片(能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高)。

2.组织学生向社区老人、村(居)委会干部了解家乡的过去,并做好记录。教学过程:

一、课前体验,初步感悟

1、播放诗歌录音或朗诵《祖国啊,我为你自豪》,导入新课。

2、师:20世纪70年代的“四大件”是指什么?20世纪90年代“四大件”是指什么?看书中图片,学生自己填写。

3、出示从“四大件”到“万元户”的有关资料,让学生阅读。你知道如今的“四大件”是什么吗?

4、师:如今,中国人民吃饱了、穿暖了,正逐步迈入世代梦想的小康社会。不信,我们一起去找找看,我们的衣食住行和生活方式都在悄悄地发生变化呢!(板书课题)

二、课中体验 深化感悟 活动

(一)、物质层面的变化

1、学生交流:过去的衣着与现在的衣着。

2、小组讨论:过去吃的饭菜与现在的对比。

3、讨论交流:交通工具的变化、住房的变化。活动

(二)、精神层面的变化

1、讨论交流:青少年参加少年宫活动、成年人业余时间学习、火爆的假日旅游等活动。

2、这些活动说明了什么?

活动

(三)、欣赏录音《听奶奶讲那过去的事情》。

教师小结:改革开放,使我国人民的生活发生了很大的变化,有物质建设方面的、有精神生活方面的,生活中的新鲜事变多了,吃要讲究营养、热量;穿衣追求时尚、美观;住要住得宽敞、舒适;行则要求安全、快速;用要满足省时、方便、高档„„ 活动

(四)、畅谈感受

1、教师:看到家乡的变化这么大,家乡人的生活越来越好,你有什么感想?

2、学生自由谈感想。

学生1:看到家乡的变化,我非常高兴,也很欣慰。

学生2:我感到自己生活在幸福中,应该更加珍惜,用自己的双手创造更美的明天。

学生3:在我的外婆家,虽然路还是不平的土路,晚上还是那么黑,机器也不像别的地方那么多,但我相信,这一切都会改变的。

三、课后践行 内化感悟

1、生活中,你和家人、朋友们还会参加哪些丰富多彩的活动?

2、调查在你生活的区域有那些社会文化团体? 板书设计:

感受新生活

衣 食 住 行 乐

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