小学数学 六年级 画圆教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学圆教学设计”。
《画圆》教学设计
内容：人教版六年级数学上册第五单元第一节
教学目标：学生在认识圆的各个部分的基础上，了解用不同的方法画圆，通过对比，优化方案，并能熟练利用圆规画圆。教学重难点：对比优化方案，熟练使用圆规画圆。教学过程：
一、引入
同学们，十五的月亮像什么？（生：像圆盘），对，圆在生活中有着广泛的应用，生活中有很多圆形的物体。
二、新知探究
1、展示生活中的圆，让学生感受不同的圆。
2、让学生思考怎样画圆（小组讨论）
3、全班交流，同时教师展示画圆的方法：
方法一：用圆形的物体画圆。（注意按紧，沿物体画弧）讨论，这样画圆有什么不足？（画出的圆受物体大小限制）方法二：用量角器画圆（注意两个半圆一定要接好）
讨论，这样画圆有什么不足？（所画圆受量角器大小限制，而且不方便）
方法三：用两支铅笔绑起来画圆。（这样画圆，手要拿稳，不能松动，否则画的圆就会走样）
方法四：用圆规画圆。
定圆心，定半径（确定半径时，先把圆规两脚尖的距离在直尺上量出来），旋转一周。
这样画圆的好处是，方便灵活。而且想画多大的圆都可以，可以先确定半径，然后再画圆。
四、全课小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
五、作业布置。
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