8.3 社会身份与社会责任教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社会身份与社会责任”。
官渡区矣六中学八年级思想品德课堂教学设计（集体备课）
备课教师： 周康、宋树华 时间:2015年
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(第周)【课题】八(下)8.3 社会身份与社会责任 【教学目标】 1．知识与能力：
①明确一个人首先是公民，这是他的基本社会身份。
②了解社会身份的含义，懂得在复杂的社会关系中，每个人有多种社会身份，并明确人们的社会身份是会发生变化的；明白什么叫社会责任，理解社会身份不同承担的责任也不同。理解负责任的意义和代价。2．情感、态度与价值观：
从多个角度理解自己的社会身份，培养对自己、对他人和对社会的责任情感，懂得责任是社会关系中的相互承诺，树立起“我为人人，人人为我”的人生态度和道德观。【学情分析】
八年级学生对自己的社会身份已经有所体会，但尚未能全面、深入地理解自己的多种社会身份以及相应的社会责任，对负责任的意义，需要付出的代价也没有深刻理解。【教学重难点】
教学重点：一个人往往同时具有多种社会身份，相应也有多种社会责任。教学难点：负责任需要承担代价。【课时安排】二课时
【教学过程】 知识探究
一、人在社会中的多重身份
1.社会身份的含义：指人在复杂的社会关系中所处的地位。2.每个人都有多重社会身份
观察“探究园”中的三幅图片，思考：
（1）你虽然尚未成年，你已兼有哪些不同的社会身份？还能列举出自己拥有的其他社会身份吗？
在家里――父母的子女；
在学校――老师的学生； 在村里――居民或村民； 在商店――顾客； 在公交车上――乘客； 在公园里――游客；„„
（2）你的多重社会身份是哪些因素决定的？你的基本社会身份是什么？（公民）（3）将来你成年了，你的社会身份会发生什么变化？（成了丈夫或妻子，成了父母或母亲„）为什么？（因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。）3.人们的社会身份是会发生变化的
二、不同的社会身份意味着不同的社会责任 1.责任和负责的含义
2.社会身份不同，社会责任也不同
在生活中，每个人都有自己分内应该做的事。如：教师的责任是教书育人，医生的责任是救 1
死扶伤，父母的责任是抚养子女„„，那么，作为学生、子女，我们的责任又是什么呢？
在家庭中，我们要尽力帮助父母、孝敬父母；在学校里，我们要遵守学校纪律，努力学习，积极为集体服务，这些都是我们在学生时代应该具备的责任。
三、负责任需要承担代价
负责任要承担代价，需要付出时间、精力甚至金钱，需要承担某些精神上的代价，还需要放弃一些个人的兴趣和利益。
1．(1)负责任需要付出时间、精力。例：学生搞好学习，成人做好工作，教师教育学生等。此外，有时还需要付出金钱。如父母经济上要支持孩子读书，抚养孩子做人；成人要赡养父母，还有意外伤人都要付出金钱。
(2)负责任还需要承担某些精神上的代价。
其原因一是有些虽然是责任，但是不情愿的，做起来就不愉快，就会有精神压力，付出精神代价。例如：在学校，老师要班干部去辅导后进生，但有些后进生不易沟通，不接受帮助，这就造成不愉快，但又非做不可，就造成精神上的压力。二是因能力有限，信心不足，生怕做不好，也会造成精神上的压力。例如：在学校，老师推荐学习较好的学生参加省、市学科比赛，这是老师、学校给自己的责任，自己因担心考不好，影响学校荣誉，也会形成精神上的压力，即承担精神上的代价。
(3)负责任还需要放弃一些个人的兴趣和利益。
例如：学生的主要责任就是好好学习，提高成绩。当期末考试快到了，为了争取好的成绩，应该将主要精力投放到复习上，这就需要暂时放弃一些与考试无关的娱乐活动等。
2．责任是社会关系中的相互承诺。对他人负责、对社会负责和对自己负责是一致的。
在我们为别人负责的同时，别人也在为我们负责。我们对社会对国家负责，社会、国家对我们负责，三者相辅相成。例如，在学校，老师对学生的责任是教书育人、培养新人；学生对老师的责任是尊师重教，听从教导；社会、国家的责任是支持学校、发展教育；学生对国家的责任是发挥才智，建设强国。可见，对他人负责、对社会负责和对自己负责是一致的。
课堂小结：
我们每个人都生活在社会中，不同的社会身份意味着不同的社会责任，负责任是一个人的立身之道，只有我们人人认识到自己的社会身份，人人都负起社会责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。
教学反思：
新课程改革强调以人为本，注重学生的感受、经验、体验、学习、升华的过程，变接受性学习为探究性学习，注意培养学生的创新实践能力。因此，我在讲解这节内容时用案例来和学生一起分析，让学生在案例中发挥其主体地位，并有所收获。但要注意学生思维的培养，学会运用政治专业术语。
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