五年级数学上册《分数加减法》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分数的加减法教学设计”。
第二单元 分数加减法
（二）第1课时
科目： 数学 班级： 五年级上学期数学第2章第1节
教学目标：
1、知识目标：结合具体情景，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。
2、能力目标：在比较大小的同时体会多种方法解决问题
3、情感目标：渗透环保教育，培养环保意识。
教学重难点： 理解通分的意义,正确地进行通分。
教具准备： 课件
教学过程：
一、复习同分母分数大小和同分子分数大小的比较方法
二、创设情境
师：环境污染的问题是当前倍受关注的社会问题，请看大屏幕。
（出示情境图）
师：观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？
生：堆放处理的垃圾与填埋处理的垃圾哪类多？
师：怎样比较哪类多？
师：问题1：怎样比较这两个分数哪个大？
生：可以化成小数比较。
生：化成分子相同的分数来比较
生：化成分母相同的分数来比较。
师：大家按照自己的想法试试看。
师：同学们很会研究问题，你们的策略其实都是将新知识转化成了已有的知识来解决，这是我们研究数学经常用到的方法。我们来看这种方法。
师：问题2：你是依据什么将这两个分数化成分母相同的分数？
生：根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘一个数，分数的大小不变。将的分子和分母都乘5，的分子和分母都乘7，两个分数的分母都变成了35。
三、自主探索
绿点你会把和通分吗？
师：你觉得应该先做什么？再做什么？自己试一下
四、实践应用
1、自主练习第1、2、3、4、自己完成，老师巡视
2、交流答案，找出自己错误的原因
请同桌互相说一说异分母分数减法的计算方法。
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