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重庆市长寿区石堰镇中学：李仁松
教学目标：
1.在地图上指出巴西地理位置、城市和首都。
2.根据地图归纳巴西的地形特点和气候特征，了解巴西的自然环境。3.树立正确的环保意识,树立保护全球环境的观念。
教学重点：掌握巴西的地理位置和地形特点，了解巴西的自然环境。难点：了解巴西的自然环境。教学课时：第六节 巴西（第一课时）
教学准备：制作课件、准备彩色粉笔、准备课件遥控笔、电子地球仪软件下载、桑巴舞视频。教学过程：
一、1、导入新课：教师先播放桑巴舞视频，然后出示四幅ppt图片：桑巴舞狂欢图片、世界杯巴西夺冠举奖杯图片、咖啡采摘图片、巴西足球拼图等四幅图片，配乐朗诵导入：当桑巴舞的旋律彻夜响起，它让国人无眠；当世界杯的奖杯五次举起，它让世界震撼。它拥有咖啡王国的别称，它拥有“足球王国”的美誉。它是谁？（学生：巴西）对,它就是巴西，让我们到巴西去看一看亚马孙平原和亚马孙河吧。
2、这节课，我们要完成三个学习目标（展示ppt教学目标）1.在地图上指出巴西地理位置、城市和首都。2.根据地图归纳巴西的地形特点和气候特征，了解巴西的自然环境。3.树立正确的环保意识,树立保护全球环境的观念。
3、初步介绍：（展示ppt7）教师说：请大家看，A、这是巴西在世界中的位置，问：巴西位于南北半球的哪个半球？属于哪个洲呢？生：（学生齐答）（展示ppt）对，巴西位于南半球、西半球，属于南美洲,面积约占南美大陆的总面积的一半，红色部分的巴西大概就是黑色线圈着的南美洲的一半左右。
B、展示ppt8，这是巴西在南美洲的位置。这整个图是南美洲的一部分，这紫红色色线圈着的部分就是巴西，（指地图）巴西是南美洲面积最大的国家，也是南美洲人口最多、经济实力最强的国家。
C．用电子地球仪展示南美洲，逐渐推进到巴西。
好，我们从地球仪上来看看巴西的位置：----这是北极，红点是北极的极点，这是亚欧大陆，这是非洲，这是欧洲，这是亚洲，这就是中国china，这是大洋洲的澳大利亚，这是北美洲，这是南美洲-----鼠标指着这一部分红线里面圈着的这些就属于巴西。
二、过渡语：了解了巴西的大致位置，那么巴西的具体位置和范围是怎样的呢？
（一）展示ppt9自主学习1 地理位置：请同学们看书上第97页第一段，结合图8-51 “巴西地形分布”，自学完成下面两个内容，第一题在地图上用○圈出来，第二题填空内容用“＝”勾画在书上。
（学生开始自学，教师板书课题和画地图在黑板上）板书：第六节 巴西
读图8-51，完成下列活动。
1.用“○”图中圈出：巴西利亚、里约热内卢、圣保罗、马瑙斯、依泰普水电站及委内瑞拉.哥伦比亚.秘鲁.玻利维亚等邻国.2.归纳巴西地理位置特点。
A.巴西位于 洲东部和中部，东临 洋，B.巴西位于 半球和西半球.c.最北约为4°N，最南约为33°S。大部分地区位于 纬度，属于 带。
（抽学生回答，教师填出地图：四个城市加上○，巴西利亚、里约热内卢、圣保罗、马瑙斯用ABCD表示，伊泰普用Y表示，委内瑞拉.哥伦比亚.秘鲁.玻利维亚等邻国用①②③④表示，抽说ABCDY和①②③④各是什么，板书：第一个字：A巴、B里、C圣、D马、Y伊；①②③④大西洋、4°N、33°S）
板书：
一、位置：南美洲东、中部
过渡语：知道了巴西的位置，那么巴西的面积具体是多少呢？
（二）面积：展示图片（ppt）：巴西是南美洲面积最大的国家，海岸线长7400多千米，国土面积851.5万平方千米，约占南美大陆总面积的一半。师：同学们在书上勾画出有关面积的内容。
三、过渡语：了解了巴西的位置和面积，我们去看看巴西的地形吧。
（一）（展示ppt自主合作2 地形特征）师说：请大家自学书上第97二三段到第98页2、3的文字，结合图8-51，思考下面的4个问题，时间2分钟，然后小组交流1分钟，最后分组展示。
（自学）：第一题用方框在图上圈出来，第2-4题在书上作好圈点勾画，画上横线，重要的内容划上“＝”。1.读图8-51，在图中找到亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河、圭亚那高原。（抽生说，老师填，生可填地图填充图）2.巴西的地形和地势特征是什么。板书：
二、地形：平原、高原为主
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3.南部有什么高原，其面积怎样?（链接展示图片ppt），师:介绍巴西高原：面积500多万平方公里，是世界上最大的高原。
4.北部有什么平原，其位置、面积各是什么？
（链接展示图片ppt），师引导学生填空：1.西起 山 脉，东到 洋，南北介于 高原与 高原之间。2.面积约560万千米²。是世界上面积 的平原。
（讲解：亚马孙平原大部分，约60﹪在巴西，由于高温多雨，气候潮湿，所以人口稀疏，可见不是所有的平原都适合人类居住。）
自学后，抽答并板书地图上：（巴西利亚、亚马孙平原（雨林）、巴西高原、安第斯山脉、拉普拉塔平原、大西洋）。注意：巴西利亚红色⊙、亚马孙平原蓝色长方形、巴西高原黄色长方形、亚马孙河红色曲线）
师（电子地球仪）讲解：地形从南美洲的地形引出巴西地形：平原高原为主的地形既是巴西的地形特征，也是整个南美洲的地形特征。
四、过渡语：亚马孙平原和巴西高原地形如此，那么这样的地形，其气候是不是一样的呢？
板书：
三、气候：热带雨林气候（最大）
热带草原气候
1.展示ppt，合作探究一，气候特征，读图P24的6-38和P26的6-44，对比亚马孙平原和巴西高原的气候。师引导：左边是书上P24图6-38 南美洲地形分布，右边是P26图6-44 美洲气候类型分布，左图就是右图下面部分的南美洲。同学们翻到书上相关的页码，分组讨论亚马孙平原和巴西高原的气候类型和特征。（学生讨论，教师辅导）
两个题分组抽两组学生回答，教师一边展示一边补充讲解：亚马孙平原是热带雨林气候，特征：终年高温多雨；巴西高原是热带草原气候，特征：全年高温，有明显的干湿季节。
讲解：从刚才的对比可以看出亚马孙平原和巴西高原气候不同主要体现在降水上面。
五、过渡语：亚马孙热带雨林气候终年高温多雨，那么就会降水丰沛，形成河流，形成了什么河？（生：亚马孙河）那么亚马孙河是怎样一条河呢？
板书：
四、河流：亚马孙河（最大）
（一）展示ppt，合作探究二：亚马孙河发源于 山脉，跨越高温多雨的赤道南北，向东注入 洋。是世界上径流量、流域面积 的河流，其长度仅次于，居世界第 位。支流众多，水流平缓，航运便利。河口宽阔，洪水季节一片汪洋，号称“ ”
1、展示ppt河口图，讨论： 根据地形和气候等因素，说一说亚马孙河河口年平均流量大的原因。抽答：第一个从地形上分析，第二个从气候上来分析
2、过渡语：我们国家也有河流，那么亚马孙河与我国的长江和其它河流有什么区别呢？
2、读图，说出P99活动二图中四条河流（尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河）的流向、所在大洲及注入的水域。
引导：从图中四条河流标注的颜色可以看出，亚马孙河流量最大、流域面积最广，长度第二。（1）抽生先说：亚马孙河和长江的流向、所在大洲及注入的水域。
（2）讨论：展示尼罗河和密西西比河的地图：左边是P14图6-17非洲尼罗河，右边是P90图8-39美国密西西比河
教师引导，抽生说两条河流向、所在大洲及注入的水域。
（二）过渡语：巴西高原和亚马孙平原由于气候不同就会形成不同的植被。在热带雨林气候下，在广阔的亚马孙河流域就会形成茂密的森林，我们叫它亚马孙热带雨林，是最大的原始森林。板书：亚马孙热带雨林（最大）
请同学们一起阅读“亚马孙热带雨林”内容：展示ppt，介绍亚马孙热带雨林的作用和引起的关注，同学们用双横线在书上勾画填空内容：“世界动植物王国”、“地球之肺”。
引导：亚马孙热带雨林由于产生氧气多至少占到地球扬起了的20%，被称为“地球之肺”，人的肺吸收氧气，放出二氧化碳帮助人们呼吸，热带雨林吸收二氧化碳，产生氧气供人们呼吸，减弱了大气对地面的增温，是地球之肺，重不重要？（重要）。然而地球之肺却生病了，（展示ppt）
有些人为了暂时利益却乱砍滥伐，使这里的雨林面积不断缩小，巴西的森林面积同400年前相比，整整减少了一半。由于热带雨林的砍伐，那里每天都至少消失一个物种，巴西东北部的一些地区就因为毁掉了大片的森林而变成了巴西最干旱、最贫穷的地方。据报道，亚马孙热带雨林每年约8万平方公里的原始森林遭到破坏，让人痛心，这是原始的热带雨林，森林茂密；这是遭砍伐的热带雨林，满目疮痍；巴西的热带雨林也引起了国家社会的关注，巴西雨林成了国家社会关注的焦点，（展示P98的ppt的前2幅图片。）。巴西政府已采取了一系列措施来保护这里的热带雨林。（展示第3幅图片）这就是恢复中的热带雨林，给人希望。
抽生说：作为地球的一份子，作为我们中学生，也应该为保护热带雨林、保护我们的环境做一份贡献，那么，保护环境你该做什么，不该做什么？（不用一次性筷子，不用纸质的明信片。）抽生说，给予鼓励
六、1、总结：同学们，通过刚才巴西的学习，我们有哪些收获？把你的收获说出来和大家分享。(板书引导)第六节 巴西 “四最大，两气候”
一、位置：南美洲东部、中部
二、地形：平原和高原为主
（最大）（最大）
三、气候：热带雨林气候 热带草原气候
四、河流：亚马孙河（流量最大、流域最广）（亚马孙热带雨林）〈最大〉
七、巩固练习：展示ppt填空题，抽生回答
1．巴西位于
（）A．非洲
B．亚洲
C．北美洲
D．南美洲 2．世界上流量最大，流域面积最广的河流是（）A．亚马孙河
B．尼罗河
C．刚果河
D．长江
3．巴西的地形主要是
（）A．丘陵、平原
B．平原、高原 C．盆地、山地
D．平原、盆地
4.世界上面积最大的高原是
（）A.巴西高原
B.青藏高原 C.拉布拉多高原
D.圭亚那高原
5.巴西政府要重点保护的自然环境是
（）
A.热带雨林
B.热带草原
C.温带草原
D.亚寒带针叶林
6.巴西的首都是
（）
A.里约热内卢
B.圣保罗
C.巴西利亚
D.马瑙斯
7.世界上最大的热带雨林区是
（）
A.刚果河流域
B.亚马孙河流域
C.马来群岛
D.澳大利亚东南侧
8.最大的平原是
（）A.东北平原
B.长江中下游平原 C.亚马孙平原
D.松嫩平原
八、结束语（展示亚马孙平原、巴西热带雨林、亚马孙河、巴西高原、巴西足球、巴西恢复中的热带雨林、巴西足球、亚马孙热带雨林，8幅图片）同学们，这节课我们来到了巴西，踏过了森林茂密的亚马孙平原，欣赏了古老宁静的热带雨林；淌过了神奇迷人的亚马孙河流，饱览了起伏和缓的巴西高原；痴情于巴西足球的热烈奔放，关注于巴西雨林的恢复成长；让我们为足球的魅力而呐喊，让我们为雨林的恢复而加油吧！也让我们用掌声为自己的努力加油吧！谢同学们的配合，谢谢大家！
附：板书设计 第六节 巴西 “四最大，两气候”
一、位置：南美洲东部、中部
二、地形：平原和高原为主
（最大）（最大）
三、气候：热带雨林气候 热带草原气候
四、河流：亚马孙河（流量最大、流域最广）（亚马孙热带雨林）〈最大〉
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