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教学设计形成性考核册
一、形成性考核的目的教学设计作为一门方法和能力培养的课程，不仅要有学习效果的总结性评价，而且要有学习活动的过程性评价。在远程的学习活动过程中，采用形成性的实时评价，可以及时诊断存在的问题，掌握阶段学习的效果和学习的进展情况，并得到实时的反馈信息，以激励学习者成功的学习动机和兴趣，有助于学习者调控和改进自己的学习时间和学习方法，具有教学和促进学习的功能。形成性考核册是远程支持服务的必要环节之一。因此，课程组依据本课程的特点，制定形成性考核册。
二、内容形式
内容形式分为三种情况： 1.记分作业
学生完成记分作业应该态度认真，字迹工整，并按规定时间上交，回答时要结合具体问题，既要有基本观点和原理又要有自己的认识和体会。任课教师必须认真批阅学生作业，并根据作业完成的情况对作业进行评分。每次作业成绩按百分之计算，具体评分标准如下：
完成全部作业，得分80-100；
未完成全部作业，但完成全部作业的60%以上，得分60-79分； 未完成全部作业，但完成全部作业的60%以下，得分0-59分； 抄袭作业按0分计算；不交作业按0分计算。2.实践内容
撰写500-1200字左右的相关研究论文多篇，评分满分为100分。，具体标准如下：按时完成，主题要求和格式、体裁符合论文要求，极为合格，得60-75分；
达到合格标准，而且立论准确、论述清晰、为良好，得76-85分；
达到良好标准且提出的论点有创意，被辅导教师推荐为优秀的，为优秀，得86-100分。3.学习档案
教学设计记分作业一 第一章
1.简述学校教学工作的任务？ 2.简述教学设计的意义及其要素。3.简述学习理论对教学设计的影响。4.简述教学理论对教学设计的影响。4.简述教学设计的基本特征和一般任务。第二章
1.教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段？
2.教学设计的“史密斯-雷根模式”包括那几方面的内容？ 3.巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的基本内容？ 4.加涅和布里格斯的教学设计模式包括哪几个阶段？
5.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式包括哪些内容？ 第三章
1.皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童的认知发展划分为哪几个阶段？ 2.学习需要分析包括哪些步骤？ 3.学习方式设计的一般要求有哪些？ 4.什么是内部参照分析法？ 5.什么是外部参照分析法？
6.学者伯顿和梅里尔把教育有关的需要分为哪六类内容？ 第四章
1.教学目标的功能有哪些？ 2.教学目标的基本取向有哪些？ 3.教学目标的来源有哪几个方面？ 4.新课标中将课程目标划分为哪几类？ 5.确定教学目标的步骤有哪些？ 6.行为目标的表述包括哪几个要素？ 7.教学内容的取向主要有哪些？ 第五章
1.简述教学过程的本质表现。2.简述教学过程的基本矛盾。3.简述教学方法分类的意义。
4.简述问题探究教学方法的重要步骤。5.简述信息技术在课堂教学中的主要功能。教学设计记分作业2 第六章
1.简述对教学情境的认识。
2.简述设计教学情境应注意的问题。3.教学情境设计有哪些方式？ 4.情境性学习方式有哪些特点？
5.在教学设计中选择运用问题探究式教学法时有哪些要求？ 第七章
1.教学媒体有哪些性质和功能？ 2.使用教学媒体有哪些原则？ 3.选择教学媒体有哪些经验方法？ 4.多媒体教学的设计过程有哪些步骤？ 第八章
1.教学设计成果的形成性评价包括哪几个步骤？ 2.学习结果评价的主要内容有哪些？ 3.多元智能评价观的主要内容有哪些？ 4.学习过程评价的主要内容有哪些？ 第九章
1.简述教学设计的共性特征和个性特点？ 2.简述制约教师教学艺术发展的内在因素。3.简述教师教学艺术发展的内在因素。
4.简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？ 实践题
1.推荐题目
（1）选择一篇教学设计方案进行评析
（2）依据教材并结合个人经验，对教学媒体的教学特性作简要分析；（3）应用教材中课外活动的设计原则，设计一个课外活动的方面；
（4）依据教材的观点并结合个人教学实践，谈谈你对教学最优化思想的理解；（5）试述教学设计与传统备课的主要求别；（6）试述研究性学习的教学设计要求；（7）试述选择媒体的经验方法；
（8）试编写一份教学设计成果形成性评价的方案；（9）依据教材的内容试编写一份档案评价的方案。2.撰写要求
（1）书写工整，文字规范，字数在500-1200字；（2）主题范围和格式、体裁符合论文要求；（3）立论明确，论述清晰，论点有创意；（4）每位同学至少选择并完成5个题目；（5）在本学期第十七周前完成并交教师评阅。
任务一：选择一篇教学设计方案进行评析 “最小公倍数”教学设计的评析 教学流程：（一）、初步感知，建立表象。1、谈话：大家喜欢玩游戏吗？今天我给大家带来一个风靡我们全班的新款游戏......
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