《识字3》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级识字课教学设计”。
识 字 3
太仓市沙溪镇归庄小学 李洁
教学目标：
1．巩固汉语拼音，学会2个生字，认识7个绿线中的生字，学会一个笔画。
2．能熟练地朗读课文，能背诵课文。认识事物，提高观察、表达能力。教学重难点：理解词语，指导学生诵读。教学过程：
一、激趣导入
1．今天李老师要带大家去一个美丽又好玩的地方，是个什么地方呢？你们来猜猜看：这个地方真美丽，绿树红花遍地是，还有滑梯和木马，小朋友们喜欢它。这是什么地方呢？对了，是公园。
2.小朋友一定去过公园，出示图片 ：看！在金色的秋天里，一群小学生跟着老师到公园游玩。你们想加入他们快乐的行列吗？那就让我们跟随他们一同到公园去看看吧。
3．让我们一起走进识字3，出示课题，齐读课题。
二、学习词串
1.学习前两串
（1）公园里的风景真是美极了。仔细看一看，公园里都有哪些美丽的风景？
（2）课件（不带拼音）：公园 绿树 红花 小桥 流水 宝塔
（3）谁来把你认识的字读给大家听？你是怎么认识这些字的？
（4）如果小朋友不认识这些字怎么办？现在老师给它们注上拼音，你能认识它们了吗？请小朋友自己拼拼看。
课件：显示给词语注上音节（师领读）（5）“公 红”是后鼻音，“树、水”是翘舌音你都能读准吗？ 还有一些字是三拼音节，我们也要把它们读一读。（6）请小朋友反复读读，把这些词语读熟。
（男女生读、小组读、指读）
这些美丽的景物，你能从图上找出来吗？
（7）来到公园，看到这些美丽的景物，你感到高兴吗?那就让我们高兴地读读！
（8）公园里的景色真是太美了,这里有____,有_____,有_____,有______,有_______,还有_________。
我们一边走，一边欣赏美丽的景物，是一件多么高兴的事情啊！2.学习后两串
（1）课件出示图片：现在，我们随着这些孩子继续往前走，来到游乐场。你看到了哪些好玩的游乐设施？
是啊,这里的游乐设施真多啊！看:（2）课件（带拼音）：转椅 火车 山洞 滑梯 荡船 木马
赶快读一读，不会的先读读拼音。（生领读）（3）想一想，哪些字的读音需要提醒大家注意的？
“转、车、山、船”是翘舌音，“洞、荡”是后鼻音节。课件显示部分音节红色。（4）（分组读、指读、开火车读）
（5）瞧，这些小朋友玩得可开心了！那我们就一起开心地读读。（6）贴词卡
公园的管理员老爷爷年纪大了眼花。拿着卡片不知道往哪儿挂？小朋友能帮他忙吗？
小朋友们一起帮老爷爷贴好了游乐设施的名字。老爷爷谢谢你们。他邀请大家一起去玩呢。
3.课堂游戏
老师边念边拍手：
师：转、转，转什么？生：转、转，转转椅！师: 开、开，开什么? 生: 开、开，开火车！师：钻、钻，钻什么？生：钻、钻，钻山洞！师：滑、滑，滑什么？生：滑、滑，滑滑梯！师：荡、荡，荡什么？生：荡、荡，荡荡船！师: 骑、骑，骑什么? 生: 骑、骑，骑木马！4.课件显示四组词串。（1）看了美丽的风景，玩了好玩的游戏，我们来一起读一读这些词串。
（男女生读）
（2）公园里的每个景点都让人流连忘返，谁能连起来说一说，我们在公园里看到了些什么，玩了些什么？
（3）好，我们就这样一边想象一边读，这些词串的内容就像在脑海里过电影一样，就能把书读好了，让我们再一起把词串读一遍。（4）大家读得太好了，把一只小青蛙也吸引了过来，你们瞧，它来到了我们的教室。（出示小青蛙）今天动物老师让小青蛙来检查小朋友有没有掌握这些词语了，如果你们读得好，小青蛙就会表扬你。①指名读，课件操作表扬。
②不看拼音你们能读好吗？（去拼音读）
四、学习生字
1．这一课12个词语中有一些生字要小朋友记住它们的样子，你记住它们了吗？
（1）课件显示“园 绿 红 花 桥 洞 荡” ①生领读、齐读、指读。②给生字找朋友。2．学习写字
（1）今天有两个生字宝宝到我们教室，它们很想成为我们的好朋友，你们愿意与他们交朋友吗？
（2）出示今天的要学的字：水、火（3）“水”，读准音，找朋友。（4）“水”有哪几个笔画是我们已经学过的？这个字中有一个新的笔画，叫做“横撇”
（5）示范书写：先写横，再写撇
师范写字：看清它们每个笔画在田字格中的位置。老师在黑板上示范书写。
（水先写中间，后写两边。左边的横撇注意写的时候不要紧靠竖钩，那样就不好看了，右边的是两笔，撇和捺。捺起笔高一些，写的时候要从撇的上面往下写。）
“火”方法同上
（6）小朋友，写字有“两个宝”。一是用眼睛看，你的字是不是和范字差不多：二是用小手认认真真地写。接下去我们描红、放影、临写生字。我们比赛，看谁的字写得最好，谁的姿势最端正。
（7）练写姿。三个一要做到，足安、身直、头正、臂开（8）学生描红。
（9）反馈，展示写得好的字。
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