月亮的心愿 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“月亮的心愿的教学设计”。
《月亮的心愿》
教学设计
临泉县阜临小学
孙秀勤
第二课时
一、复习字词，导入新课 1．出示词卡，读准字音。
背包 天气 装着 照顾 另一家(背字是多音字，应强调)离开 生病 太累 医生 悄悄地 2．集体抽读，巩固记忆。
3．导入：月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗?这节课我们继续学习第8课。
二、深入体会，角色朗读
1．师，月亮看到小女孩准备好了行装，就决定明天有个好天气，它的心愿发生变化了吗?(出示图一，回顾上节课内容)打开书找一找，读一读。
2．细读二──八自然段。
(1)读懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到这一幕，它会想什么?(指导学生读书，启发说出小女孩的心愿是照顾妈妈；大胆想象月亮的想法)3．朗读母女对话。(1)你觉得应怎么读?(2)同桌练读，互相评价。
(3)指名读──分角色读。(说一说读得怎么样?)
三、精读课文，熏陶情感
1．轻读课文，想想月亮的心愿为什么前后不一样? 2．小组合作交流。
3．月亮是怎样让每个孩子都开心的?(读最后一自然段)4．再读课文，说说你喜欢文中的谁。请你夸一夸。
四、课外拓展，活动实践
1．故事《乌鸦反哺》，《乌鸦爱妈妈》。(要学生清楚乌鸦在妈妈老的时候，能处处照顾妈妈，多令人感动啊!自己也应体贴照顾家人)2．为他人再许个心愿。板书设计月亮的心愿
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图1：明天有个好天气
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图2：还是下雨吧
(照顾妈妈)
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