《月亮的心愿》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“月亮的心愿的教学设计”。
《月亮的心愿》教学设计
平和东小学
李宝卿
学情分析：
《月亮的心愿》这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，在教学中，要注意让学生自主学习，自主感悟。一年级的孩子上课易于疲劳，有意注意不能持久，教师应该通过情境创设，引导学生对文中人物、事件形成“自己的感受和想法”。
教学目标:
1、认读生字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，要体贴，照顾父母的愿望和行为。教学重难点：
1、引导学生有感情地朗读课文。
2、通过读书感悟，明白月亮的心愿是让孩子们一个都不少地去郊游。教学准备
相关的多媒体课件。教学过程
一、谈话激趣，导入课题。
1、晴朗的夜空，月亮婆婆看着满天可爱的星星娃娃，甜甜地笑了。突然，她想到要去看望另一些孩子，因为她心中有一个小小的心愿。
2、揭题：月亮的心愿。
3、读题质疑：（1）月亮的心愿是什么？（2）她的心愿能实现吗？
二、认读、识字
1、课件出示生字，指名读字.2、按序抽读生字。
三、初读课文，整体感知。
1.教师范读课文，学生听后评价，激起读书兴趣。2.学生读课文。3.说说你读懂了什么。
四、创设情境，读好课文。
1、课件出示图1，引导学生观察。
（1）课文里是怎么写的，找出相应的段落。（2）学生自读第1、2自然段。
指名读，其他小朋友划出你喜欢的词语。（3）引导学生说出月亮的心愿。（4）理解“自言自语”（5）理解“商量”。
2、课件出示图2，找出相应的段落。（1）学生读第3-8自然段。
（2）同桌分角色读珍珍和妈妈说的话。（3）指名分角色朗读。
（4）讨论：珍珍想不想去郊游？为什么不去呢？如果是你，你会怎么做？（5）思考：月亮为什么希望明天下雨？
（下雨了，大家都不能去参加郊游了，就可以等着这位为照顾生病的妈妈而不能参加郊游的珍珍了。）
3、为什么月亮又要明天出太阳，又要下雨呢？我们被弄糊涂了，到底月亮要做什么？她心里怎么想的？（1）课件出示对比图，对比图片和句子之中的不同之处。月亮开始是什么心愿？——好天气 后来呢？——下雨
（2）思考：为什么月亮要改变自己的心愿呢？月亮最终的心愿到底是什么？
4、学习最后一个自然段。（1）出示句卡：
两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。
（2）理解“艳阳天”。
今天是个艳阳天吗？什么样的天才是艳阳天？（3）你们现在知道月亮的心愿到底是什么了吗？
（原来月亮婆婆的心愿是要所有的孩子都能一起去春游，让所有的孩子都一样的快乐和开心。）
（4）学了这篇课文，你明白了什么道理？你以后会怎么做？。（在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。）
五、课外延伸
孩子们，月亮婆婆来到过你们的窗前吗？她看见了什么？你们在做什么？ 作业布置：
1.熟读课文，认读本课生字。2.完成配套练习。
板书设计
8、月亮的心愿
月亮
孩子们一起去交游
珍珍
心愿
照顾妈妈
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