《看菊花》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案看菊花”。
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。
教学重难点：
1、指导朗读第二、三自然段，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。
2、“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。
3、感悟菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。
教学过程：
一、复习导入
1、师:上节课我们欣赏到了美丽的菊花,今天我们继续去公园 看菊花 齐读课题.2、进公园之前呢?我们先来和这些生词好朋友打下招呼.出示:公园 开放 不怕冷 听 一丛丛(读好后鼻音)爸爸 妈妈 迎着 舍不得(读好轻声)离去 紫红 许多 指名读,开火车读.3、大家的字音读得真准,不过进公园还得准备好门票.瞧,这门票上有一句话:出示第一小节.（出示第一自然段），谁能读好了，谁就可以得到这张门票。(注意要读出开心的心情）
指名读后齐读.祝贺同学们都拿到了门票.二、学习第二自然段
1、恭喜大家拿到了门票，让我们赶快去看看吧。
请大家自己读读课文，注意读准字音，读通句子，并且想一想公园里的菊花给你留下了怎样的印象？ 我们来看看文中是怎样写的?出示:公园里的菊花好看极了.（板书：好看极了）
2、你是怎么理解好看极了的?能换一种说法吗?(特别,非常好看)让我们美美地读出来.（指名读评议.再齐读.）
3、师:公园里的花到底好看在哪儿呢? 大家自由读第二自然段,一边读一边用心去看看 菊花到底哪儿美? A、黄的,白的„„
1、老师听出来了，你觉得菊花的颜色好看，（板书：颜色美）
是呀，（出示图片）你看，这是黄的，这是白的„„这些菊花穿着五彩的衣服，真漂亮呀！谁来美美地读读这几个词。（黄的、白的、淡绿的、紫红的）
2、、你还知道哪些颜色的菊花?让我们走近一些，仔细地欣赏一下这美丽的菊花吧！
（图片：各种颜色、各种形状的菊花）这么多颜色的菊花聚在一起，你能用一个词语来一下吗？（出示：五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓）我们一起来读读它们。
3、谁能这样来说一说（示句式：公园里的菊花有，有?，有，还有?，真是?！）
菊花就是这样美丽，五彩缤纷的！让我们一起来美美地读好这个句子：公园里的菊花美丽极了！黄的，白的，淡绿的，紫红的。（齐读）
公园里的菊花还没在哪儿？ B、一朵朵、一丛丛、一片片
1、菊花除了颜色好看,数量也很多呀!从哪几个词看出来的？（出示一朵朵„„）（板书：数量多）
真的有这么多吗？让我们去数一数吧。
2、出示朵,咱们用朵这个量词来数.一朵一朵又一朵,读好一朵朵.这样数太慢了.我们换个词来数.出示”丛”,谁知道丛是什么意思?(许多花围在一起)真聪明,谁能来数数.师: 再看这里，一丛一丛已经数不过来呀!出示片,别急,再换个词(教读一片片)这儿一片那儿一片,到处都是菊花,你能由少到多地读好这三个词吗? 老师听到你在读的时候，声音越来越高来表示菊花越来越多，真不错，你们能学着他的样子来读一下吗？(齐读)
3、菊花真多啊,老师仿佛置身于花的海洋里了.像这样一后面的两个字是重复的词语我们叫它们叠词，表示数量很多！你能说一说类似这样的词语吗？比如：一条鱼，有很多的时候我们叫一条条（一头头，一只只，一条条„„）
公园里的菊花就这样一朵朵，一丛丛，一片片，让人数也数不过来。就让我们再来体会一下菊花的美吧。“公园里的菊花好看极了！黄的，白的，淡绿的，紫红的。一朵朵，一丛丛，一片片。”
C、这两天，天气突然变冷了，寒风吹在脸上、身上，你们有什么感觉？（指答）
是呀，现在已经是初冬了，天气冷下来了，我们小朋友都穿上了厚厚的衣服，我们来看看这些菊花，它们（正迎着深秋的寒风开放呢。）“迎”是怎样的啊？（师动作：抬头挺胸）那你觉得菊花怎么样啊？（勇敢）
1、那我们就来夸一夸勇敢的菊花呀！谁来读好这句话？ 迎着寒风是什么意思？你能做个动作吗？
2、张老师看出来了，迎着寒风就是昂首挺胸地面对着寒风。你真是勇敢。相信你也能读好这句话。
3、谁想做这样不怕冷、迎着寒风开放的菊花？
4、真是一群勇敢的菊花。读：它们正迎着。听到你们这么自豪的声音，老师要夸奖你们表现得真棒，真勇敢！
5、从你们的表情里，老师看处出，我们的小朋友一个个都陶醉了。如果现在就叫你离开，你舍得走吗？（不舍得）是啊，人们的心情也和你们一样舍不得。（出示句子：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。）指读（要求把脚步再放得慢些，指导用缓慢的语气朗读）自己试试。再指读。再慢些；听出来了，人们是多么的依依不舍啊。
6、这么多、这么美的菊花真让人留连忘返，舍不得离去，让我们美美地读一读第二小节。（齐读第二段）
三、学习第三自然段
1、看到这些迎着寒风怒放的菊花，爸爸是怎么说的？自己读读看，你能学着爸爸平时的口气来读吗？指名读（出示第三自然段文字）
（1）什么叫“谢了”？可菊花正迎着深秋的寒风开放呢
（2）你从爸爸说的这段话里知道了什么？人们喜爱菊花不光是因为菊花很美，更是因为菊花一点儿出不怕冷！（点出“不怕冷”，板书。）
谁能来学着爸爸赞美菊花的语气读一读
（3）师述：怪不得爸爸这么喜欢菊花了，它不仅长得好看，更可贵的是它具有不怕冷的品质，在其他花儿害怕寒冷都凋谢了的时候，菊花却迎着寒风，昂首怒放，多么坚强呀，所以人们——（生接）都很喜欢它。
（4）请男同学齐读爸爸的话。
四、学习第四自然段
1、听了爸爸的话，我觉得——（引读第四小节）
2、为什么我觉得菊花更好看了？
师：菊花长的这么美丽，再加上它不怕冷，勇敢的精神，才让课文中的我觉得菊花更好看了。
3、小朋友，此时此刻，你想对菊花说什么呢？菊花不光很美，很多，而且还有不怕冷的精神，我们要向它学习。冬天到了，手可真冷啊，可我们还要写字呢，怎么办呢？
学生自由说
4、希望在今后的学习中，我们一6班的同学也和这菊花一样，要勇敢地面对一切困难。
五、总结全文
师：菊花的美丽让人喜爱，它们勇敢的精神就更加值得我们去学习，就让我们再一次沉浸在菊花的海洋吧！（生朗读全文）
六、教写生字。
今天大家表现得都一级棒，每个人都得到一张笑脸。下面是我们的写字时间，相信你们会继续表现得好。放（左低右高）许 听（左窄右宽）（左右结构）
七、作业
1、有感情地朗读课文。
2、找一找有关菊花的图片画画，或是找一找有关菊花的文章读一读。板书设计：
看菊花
（更）好看美 多 不怕冷
教学目的要求:1 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。2 复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1种笔画，理解由生字组成的词语。3 理......
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