《自制灯具》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“传统照明灯具教案”。
走进灯的世界
——自制灯具
赤湖中心学校
魏珠玉
一、教学目的：
1、学生能选择合适的纸质、生活废弃品等材料制作简单的圆筒形、正方体、长方体等不同形状的灯具。
2、学生尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。
3、学生能有兴趣地表述对于灯光的情感，体验，尝试分析灯饰的材质、造型及装饰。
二、教学重点：
学生通过看书、讨论、探索做灯具的方法步骤。
三、教学难点：
学生如何合作制作一个漂亮而又实用的灯具。
四、教师准备：
各类灯具图片，资料教科书。
五、学生准备：
剪刀、小刀、尺子、双面胶、做灯饰的纸、其他材料。
六、课时安排：一课时
七、教学方法：互动法、探究法、欣赏法、演示法等
八、教学过程：
一、导入新课
（提前板书：走进灯的世界）
教师：上节课我们已经了解灯的制作过程、灯的种类与发展史。今天魏老师将带领大家一起走进灯的另一个世界！瞧，夜来了，黑漆漆的一片，是灯给了我们新的世界，沉浸在灯的海洋里。灯光不但是光明的使者，还扮演了美化生活的角色。欣赏各种不同功能的灯的图片（照明灯、装饰灯、警示灯、特殊功能的灯……）
二、了解灯具的结构
师：这是一盏什么灯（课件出示台灯），它由几部分组成？（这是一盏台灯它由灯罩，灯柱和灯座组成的。）师：这是一盏什么灯？（课件出示吊灯）
师：这是一盏什么灯？（课件出示落地灯）师：出示一款有装饰的灯具。（激发学生创作灵感）
三、想象，创意未来的灯
1、比如：节能、环保、智能提醒、控温等等。
2、我们每天的生活和学习都离不开灯，它与我们生活息息相关，想不想自己动手设计制作一个又实用又漂亮的灯具呢？（接着板书课题：自制灯具）
3、你想做一个什么样的灯
（再次播放各种灯具图片给学生欣赏，激发学生创作的欲望。）
四、学生活动——设计制作灯具 老师：现在，是同学们大显身手的时候。
1、老师交代活动要求：设计一盏造型美观、功能独特的灯。
2、制作灯具步骤：
了解分析 → 构思→ 选取材料→ 设计结构→（）→（）
3、灯具文字说明材料；
我设计的灯
功能： 材料： 外形：
4、制作台灯（可独立完成，可合作完成。）比如，有人做台灯支架，有人做灯罩。
5、学生动手设计制作灯具的同时，教师幻灯出示简易台灯的电路图，下面是温馨提示：在制作过程中注意用刀、用剪刀安全、用电安全！
6、作品展示
介绍制作的灯具使用材料，由几部分构成，各部分有什么作用，还有外加的漂亮的灯具装饰。（灯饰的处理手法有：绘画，粘贴饰物，镂空，切挖折叠等。）
7、谈收获。为别人的作品点赞，学会取人之长，补己之短。
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