奇妙的动物世界教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“奇妙的动物世界教案”。
《奇妙的动物世界》教学设计
教材分析：
《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。教学设想：
教学中应该设计好交际的话题和合适的交际形式，创造良好的生生、师生互动语境，营造和谐沟通的氛围，充分调动学生脑中已有的有关动物的全部资讯，培养学生完整地表述自己的想法，并能认真倾听别人的话，给予别人适当点评的能力。同时，在教学过程中努力达到“开放”与“有序”的平衡，即在活泼开放的交际形式下，有效地把握既定的教学目标。教学目标：
1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交际的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。
教学重点： 感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。能把自己与动物之间发生的趣事说清楚，培养学生合作交际能力。
教学难点：
1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性
2、在活泼开放的交际形式下，能把话说完整、表达清楚。
教学课时：1课时
教学过程：
一、游戏互动，激趣导入。
1、同学们，你们喜欢动物吗？想和动物交朋友吗？我们首先要对动物有一定的了解，才能和它们友好相处成为朋友。下面我们来做一个“听声音猜动物”的游戏。强调（请认真听，举手发言）（听声音猜一猜它是什么动物？）
过渡：你们真聪明！一听叫声就能猜出动物的名字，还有一些动物也很有趣，想看看它们吗？今天，张老师还请来了另一些动物王国里的朋友们，快来看看吧！
2、播放录像，让学生随录像去感受动物世界的奇妙。
3、交流看后的体会，你觉得这些动物怎么样？ 你觉得它们有趣吗?有趣在哪？（生发言）
导入：今天，我们就一起走进奇妙的动物世界，去认识和了解更多的动物朋友，好不好？
板书：奇妙的动物世界，读一读题目。
二、明确交流的话题和要求。
1、出示口语交际要求，自读题目。（请自由地读读这段话）思考：我们今天要从哪些方面介绍自己熟悉的动物呢？
2、交流汇报，相机划出要求。
三、口语交际。
（一）引导说话，掌握方法。
1、首先想想：你最了解身边的哪种动物，他是什么样子的？ 有哪些生活习性？
2、指名说，其他同学认真听。（板书：认真听）
3、就案例指导方法: a.听了他介绍----你觉得他说到了样子吗？（板书：样子）生评价，他说到的哪句是样子，你能不能复述一遍；如果没说到，我们就请他自己再说说这种动物的样子。b.说到了生活习性吗？（板书：生活习性）
（适当点拨，习性就是指他吃东西、睡觉、走路、有什么本领等）
怎样才能把动物说清楚呢？（板书：说清楚）就要先说样子再说习性（对照板书总结方法）请先发言的学生把------的样子、生活习性连起来说清楚，其他同学认真听。
4、练习照这样的方法同桌互相说。
要求：现在同桌互相说说自己身边最熟悉的一种动物，按照先说样子再说生活习性的顺序说清楚，另一位同学要认真听，他没有说到的地方可以帮他补充，他说完后有不明白的地方可以向他提问。
5、检查交流结果
哪位同学来跟大家介绍一下你喜欢的动物？(指名说)评价（他哪里说得好，值得我们学习的地方）
（二）创设情境，自我介绍。你们说的真好，想不想戴上头饰演一演这些动物呀！
1、出示头饰自由选择，谁愿意 扮演----动物向大家介绍自己，先说自己的样子再说生活习性。请同学们认真听，听完之后有不明白的地方可以向他提问。（先问声好，真有礼貌。你想和大家交朋友吗？说给大家听。）
这只-----自我介绍的怎么样？你们还想了解它的哪些方面，可以向他提问。问问题要用“请”（从爱吃什么、睡觉的样子、走路、叫声、脾气、有什么本领。。。）师适当示范（真是一只可爱的-----）我想和你交个朋友，握握手，这个头饰就送给你做个纪念吧。
2、还有谁也愿意来介绍自己，跟大家交个朋友呢？
3、评价。他介绍得好吗？为什么？ 你有什么问题要问这只-----
（三）说说你和动物之间的趣事。
过渡：听了你们的介绍，看得出大家不仅了解动物还很喜欢他们，而且还交上了朋友，相信你们和这些朋友之间一定发生过许多有趣的事情。把你们的趣事和大家分享分享吧？（板书：趣事）
1、指名说。（有意思的、快乐的、难忘的）
2、生评价：你们觉得谁说的最有趣？哪一点有趣？
(四)连起来说一说
1、小朋友们，动物给我们带来这么多的快乐。老师也越来越喜欢他们了。现在你能不能把刚才讲的几个方面连起来说一说呢? 对照板书重复要求：动物的样子，生活习性，趣事
2、指名说。
3、评价（你说清楚了，说的真好，你真聪明，声音真好听）
四、拓展活动
1、找朋友
动物世界无奇不有，有的长相特别，有的声音特别，有的有特殊的本领……你们想不想和更多动物交朋友呀！下面我们来举半一个交友大会好不好？现在请同学们轻轻地拿出桌肚里的袋子，带上头饰。
（生戴头饰）大家快看哪，我们教师变成了一个奇妙的动物世界。现在走下座位去寻找你喜欢的朋友，和他握握手，互相介绍自己吧。
要求：找到一个你最喜欢的朋友，和他手拉手坐在一起。今天交到了这么多朋友你们开心吗？
2、课后活动：回家后把你认识的动物朋友介绍给家人，让他们分享你的快乐好不好？
板书设计：
奇妙的动物世界
说清楚
认真听
样子
生活习性
有趣的事
奇妙的动物世界一、教学目标：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子、生活习性，感受动物世界的奇妙，能把与动物间的趣事说清楚。2、在交流中分享动物给人们带来的快乐......
奇妙的动物世界教学目标： 知识与能力：1、能在互动的语言环境中简要介绍一些小动物的外形和生活习性，感受到动物世界的奇妙。2、能认真倾听别人说话，说话时做到有条理、语句完整，......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《奇妙的动物世界》教学设计 教案教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《口语交际·奇妙的动物世界》教学设计......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《口语交际·奇妙的动物世界》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
