《按比例分配实际问题》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“按比例分配教学设计”。
《“按比例分配”实际问题》教学设计
教学内容:
青岛版五年级上册第七单元信息窗2——按比例分配实际问题 教学目标:
1、使学生理解按比例分配的意义。
2、掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。
3、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点:
学会用线段图理解按比例分配应用题的解题方法。
教学难点:
学会用线段图理解按比例分配应用题的解题方法。
教学过程：
一、情境导入
师：同学们，你知道我们组成人体的基本物质有哪些吗？ 生：水、蛋白质、脂肪、无机盐、微量元素
师：同学们知道的真多„„是的，我们人体里面含量最多的就是水，大约占人体的70%左右，其他物质仅仅占30%。科学研究表明，儿童体内的水分和其他物质的含量与成人的又有不同。
二、探究新知
（出示课件）科学研究表明，儿童体内水分与其他物质的比是4:1 1.学生读题
2.学生自主理解“儿童体内水分与其他物质的比是4:1”的含义 3.教师用肢体语言，帮助学生理解句子的含义。4.学生用线段图表示句子的含义 5.展示交流——
把儿童的身体看成单位1，平均分成5份，其中水分占4份，其他物质占1份。
6.重点讨论：为什么分成5份。
7.呈现问题：小明体重30千克，那么他体内的水分是多少千克？其他物质是多少千克？ 8.学生自主解答并展示交流 生1： 30÷5=6（千克）
水分：4×6=24（千克）其他物质：1×6=6（千克）
生2: 水分：30×=24（千克）
其他物质：30×=6（千克）
三、巩固练习——要求用线段图表示题意
1、科学研究表明，成人体内水分和其他物质的比是7:3，爸爸体重70千克，那么他体内的水分是多少千克？其他物质是多少千克？
2、一种糖水是糖与水分按照1:19的比例配制而成的。要配置这种糖水2千克，需要糖和水各多少千克？
3、一种足球是由32块黑色五边形和白色六边形皮块制成的，其中黑、白皮块块数的鄙视3:5，黑色和白色皮块各有多少块？
154
5四、总结提升
师：通过这节课的学习，你都掌握了哪些知识呢？学会了什么数学方法吗？
南郊镇贾黄小学 杨会丽
按比例分配教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设......
《按比例分配》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎......
《按比例分配》教学设计课标分析：《数学课程标准》明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”数学知识、数学思想和方法必须由学生在......
《按比例分配》教学设计田萍教学目标： 知识教学点：1、理解按一定比来分配一个数的意义。2、掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。 能力训练点：1、发展学生的思维能力，培养学......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《按比例分配》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
