综合性学习：《遨游汉字王国》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“遨游汉字王国教学设计”。
小学语文容易生成错字的研究
一、研究的目标
在日常的作业批改和考试的测验情况看，二年级学生的错别字现象很多，这对语文学习带来了很多障碍。为了让学生避免写错别字的现象，牢固掌握所学生字，找出其出错的原因，并研究相应的解决策略，增强学生的学习兴趣，继而提高语文教学效率。
二、研究的内容
学生语文易错字的调查研究
易错字就是特别容易出错的字。出现错误的字，我们叫它错别字，一般分为错字和别字。易错字就是指容易写错或混淆的字。
三、研究思路与方法
思路：在课题研究中通过调查测试，分析了解学生识字能力的状况及存在的问题，为课题研究提供依据，并不断调整自己的研究内容和方法。生字实践教学中，发现先入为主的现象是值得注意的。生字的书写，第一次正确是很重要的，有不少学生，第一次书写的时候出现错误，事后再去弥补，效果事倍功半。通过一定的干预，在以后的书写中，正确率将会大大提高。
做法：
1、把一年级所有的生字按照教材的单元编排进行汇总。
2、把学生出现的易错字按照原因进行归类。
3、根据易错字的不同原因，进行相应的教学干预。
四、预期成果
1、对易错字有了初步的归类汇总
2、积累了一部分易错字的实施策略。
（1）、同音字易混字的辨别训练，注意练习的节奏，不能过多强化。（2）、第一次干预效果之后，注意效果的保持，隔一段时间加以巩固训练。
（3）、易混字的练习要符合学生的认知水平，要避免比较难理解的，生僻的字句。
3、学生学得轻松积极，错误率降低。
综合性学习《遨游汉字王国》教学设计一、激趣引入，谈话揭题。1.猜谜语：“听传说，不得了，有种文字真奇妙。又有形，又有貌，字字句句有味道。”(板书：汉字) 2.是啊，我们平常看书、读报......
人教版五年级上册语文综合性学习《遨游汉字王国》《有趣的谐音》教学设计 韦国艳教学目标分析：《有趣的谐音》是小学语文课标版五年级上册第五组综合性学习的内容之一，编排方......
有趣的汉字活动目标1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3．认识10个生字......
综合性学习：遨游汉字王国教学目标：1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2．了解汉字的起源、演变的历史，培养学习汉字的乐趣，激发学生热爱汉字。3．学会综合性学习的基本方法，让......
《综合性学习：遨游汉字王国》第一课时教学设计【设计理念】小学语文新课程标准提出“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程......
