口语交际《我最喜欢的一种动物》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我喜欢的动物教学设计”。
口语交际《我最喜欢的一种动物》 肇庆市怀集县中洲镇中心小学 马秋花
教学内容：人教版四年级语文上册语文园地四口语交际 教学目标：
1.能乐于与人交流，表达内心的真实想法。学习有条理地表达。2.学会认真地、有礼貌地倾听。
3.能仔细地观察动物的外形，了解动物的生活习性，能用优美的词语、句子有条理地介绍自己喜欢的动物。
4.能有条理地把自己想说的内容准确、大方地说给别人听，学会合作，努力提高学生的口语交际能力。教学重难点：
能仔细地观察动物的外形，了解动物的生活习性，并能有条理地介绍自己喜欢的动物。
【教学准备】
学生准备：认真观察自己喜欢的动物。教师准备：多媒体课件。教学过程：
一、激趣导入
1.你会猜谜语吗？ 2.学生汇报。
3.教师出示与动物有关的谜面。4.学生猜谜语。
5.指名汇报谜底，并说说你是如何猜出来的。
6.引入课题，板书课题，学生读课题，说说自己从课题中获取的信息。
二、说一说自己最喜欢的动物
1.学生交流，说说你最喜欢的动物是哪一种。2.指名汇报，说说你最喜欢的动物是哪种。你能不能告诉我们你为什么喜欢它？
3.学生汇报。
4.在小组内说说自己最喜欢的动物是哪种，并说说自己为什么喜欢它。
5.小组合作学习，交流、汇报。
6.出示多媒体课件，学生观察动物，教师引导学生说出自己喜欢的动物的外形。
7.小组交流，汇报。8.出示动物的课件，指名说说自己喜欢的动物的外形，评议。（教师引导学生按一定的顺序说出自己喜欢的动物的外形）
9.讨论：我们可以抓住哪些方面向别人介绍自己喜欢的动物的外形？
10.小组交流、汇报，说出自己的好方法，互相提意见、补充，再选代表上台说。
11.请代表上台汇报；全班参与评价：你认为她说得怎样？（要求说的同学要说得清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手）
12.你还能不能说说你最喜欢的动物的习性以及你和它之间的趣事？
13.学生交流，汇报，教师予以适当的指导和鼓励，引导学生把话说得清楚、完整、流利、有条理。
三、介绍自己最喜欢的动物
1.你能有条理地说出自己最喜欢的动物的外形、习性、以及和动物之间发生的趣事吗？
2.学生汇报，教师帮助学生树立信心。3.与同桌交流，互相介绍自己喜欢的动物。5.学生开始交流，教师巡视、指导。
四、展示口才，登台汇报。
1.我想请同学们上台介绍自己喜欢的动物，你准备好了吗？ 2.指明汇报，学生评议。3.你能给她提提建议吗？
4.给上台介绍自己喜欢的小动物的同学提建议。
5.小组交流提高自己口语交际能力的好经验，谈谈自己的好方法。
五、拓展延伸：引导孩子一生都爱护小动物。
六、小结：这节课你有什么收获？你准备如何爱护小动物？
七、作业设计：向父母说说自己最喜欢的一种动物，向父母分享自己的收获。
八、板书设计：
我最喜欢的一种动物
外形：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腿、身子、尾巴、毛色…… 生活习性（特点）：它喜欢…… 我和它的趣事：……
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