五年级英语what can you do 教学设计_whatcanyoudo学案

教学设计时间：2020-02-27 17:54:10 收藏本文下载本文

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五年级英语上册第四单元《unit 4》

第四课时教学设计

沙后河中心小学：刘青

一教学目标与要求

1、能够听、说、读、写动词词组：wash the clothes , set the table , make the bed 和do the dishes.2、能够听、说、认读词组“put away the clothes”和句子“Can you do housework ? Yes , I can.”

3、能够说唱B Let’s chant部分的歌谣。

4、了解一些有关安全、环保与洗涤等生活常识。

二、教学重难点

1、本课时的教学重点是有关家务劳动的五个动词词组。

2、本课时的教学难点是四会掌握四个动词词组，教师要特别注意指导 clothes的发音和拼写。

三、课前准备

1、教师准备录音机及录音带。

2、教师准备动作词卡和写有本课句型的纸条。

3、学生准备B部分的动作词卡。

四、教学过程：

（一）热身（Warm up）

教师放第四单元A部分的Let’s chant的录音，学生边听录音边说边做相应的动作。

（二）预习（Preview）

1、看本单元主情景图，复习“What can you do? I can ……”句型。

2、导入（这节课我们继续学习一些动词词组）

（三）新课呈现（Presentation）Let’s learn1、教师利用实物进行动作表演，引导学生猜词，教师板书，依次教学wash the clothes ,put away the clothes, set the table，教师重点指导的clothes发音及拼写。带读词组，教师引导学生拼读并进行问答操练。如：“I can wash the clothes.Can you ?”

2、教师利用词卡教学 make the bed , do the dishes，板书并带读词组，学生拼读,教师引导学生进行问答操练。

3、教师放录音学生跟读。

4、游戏。

（1）学生当小老师考单词。

（2）抢卡片游戏。前后位四人一组，将五张词卡反扣摆在桌子上，教师说出其中的一个词组，学生快速将桌子上相应的词卡抢到手，然后举手示意，并大声领读该词组。

5、教师手指板书问：Can you do housework ?引导学生回答：Yes , I can.教师出示动作词卡提问：Can you …… ? 学生作出相应的回答。

6、游戏

（1）学生两人一组，桌子上扣五张词卡，任意拿起其中一张，两人就上面词组进行提问：A:Can you ……?B: Yes , I can.（2）赢卡片游戏。学生每人五张卡片，两人一组进行，一生选定一张，另一生猜：You can ……如猜对，则说: Yes，I can.并送对方一张卡片，如不对，说: No，I can’t , but I can…… 可赢对方一张卡片，共五次机会，看谁赢得多。Let’s chant

教师带读Let’s chant部分的歌谣，然后放录音，学生跟读，并配上动作来表演。Good to know

教师带读Good to know部分的句子，并让学生看图说说句子的含义。

（四）巩固和延伸（Consolidation and extension）

1、活动：学生两人一组或四人一组，运用本节课所学单词和句型自编对话，然后上前表演。

2、课下运用本节课所学单词和句型进行练习。板书设计：

Unit 4 What can you do ? do housework

wash the clothes

make the bed

do the dishes

put away the clothes

Can you set the table ? Yes , I can.t No , I can’t.

unit4《Whatcanyoudo》说课稿说课稿