“高中历史主题式教学设计”听课反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“主题教学设计反思”。
“高中历史主题式教学设计”听课反思
长兴县华盛高级中学 韩燕
4月26－27日，我有幸参加了在菱湖中学举办的“高中历史主题式教学设计”研讨活动。这次活动的主题是“高中历史主题式教学设计的策略研究”，是为了加强高中历史课堂教学的有效性与针对性，探讨进一步优化高中历史课堂教学的有效模式，听完课，我受益非浅。“主题式教学”是近年来在探索高效课堂的教学实践中，被推崇和认可的一种有效的教学模式，它能够帮助教师在课堂教学中实现知识的整合、提高课堂教学的思想内涵，教师可以在实施主题式教学中，借助不同载体优化教学主线，激发学生的兴趣和对教学内容的理解，真正体现主题式教学的成效。
长兴中学陆杨老师根据“以问题为载体优化教学主线”的设计思路，以《追寻生命的起源》内容为典型案例，诠释了主题式教学的思路、要点，呈现出主题式教学所具备的优势及其在提高课堂教学效率中的作用。陆扬老师在充分展现“主题式教学”特色的同时，展示出青年教师积极探索、勇于创新的进取精神，她在课堂教学中表现出来的教学技能如语言干练、思路的清晰，问题设计一环扣一环，答案解答娓娓道来，给我留下深刻印象。
通过观摩，我明白了主题式教学的前提是梳理好教学的“主题”，根据主题确定有效的教学形式。“形式为内容服务”，好的内容如何出彩、如何让学生有兴趣并主动投入学习中来，需要通过一定的形式来体现，但刻意强调形式或生硬地“创造”主题则是不可取的，观摩课给我提供了研究的素材，我会去进一步研究和讨论，通过史论结合为提高教学效率和质量，并会根据领导提出的建议按照教学的实际需要灵活选择教学形式和手段。日常工作中，通过加强学习交流，注重教学理论、知识与技能的积累，探索适合自己以及学生的有效的教学方法。
这次活动内容丰富、安排紧凑，我在感觉辛苦的同时，也为自己对课堂教学有了实实在在的新感受而欢喜。活动调动了我们大家的积极性，也希望根据教学实际的需要，会举办更多形式的专题研讨和交流活动，为我们广大教师搭建更广阔的交流研讨和成长的平台。
基于“主题式”教学的高中历史教学活动设计摘 要：在高中历史教学中进行“主题式”教学，可以有效打破传统的课堂现状，激发学生的学习兴趣，促进学生自主、高效地构建知识体系，提高......
主题式教学设计，是以主题为中轴，围绕教学主题而展开的，在系统论、学习理论与教学论指导下，以教学主题为枢纽，在系统内诸要素之间彼此联系、相互作用与协调运行中，驱动师生"双适应......
高中历史教学设计与反思 (湖北来凤一中陈峰) 高中历史新教材在内容的编排上更丰富，充实，更加注重能力的培养，对教师教育水平提出了更高要求。教师应该创新教法，精心设计最佳教......
高中历史教学设计与反思高中历史新教材为广大教师准备了良好的素材，为设计最佳教学方案提供了可能。为了帮助教师创新教法，精心设计最佳教学方案，在此提出新教材教学设计应注意......
模块三反思主题单元教学模式有区别于传统的教学模式：传统教学模式以教师的传授知识，学生接受知识为特点，重视理论的把握，而对于忽略了学生的学习过程的重要性、积累性。以主题单......
