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《IUV》教学设计
乔玉红
教材简析：
本课包括四部分内容：
第一部分是三个单韵母i、u、ü，两个声母 y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，配有一幅图画。
第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四声。
第三部分是比较 y—i—yi、w—u—wu和ü—yu，同时学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则，还安排了看图读带调整体认读音节 yī wū yú和音节 yā。
第四部分是i、u、ü、y、w 的书写格式及笔画笔顺。
i、u、ü、y、w 及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准i、u、ü的第二声和第三声是教学的难点。【教学目标】
１、学会i、u、ü３个单韵母和 y、w ２个声母，读准音，认清形，正确书写。
２、学会整体认读音节yi、wu、yu。
３、掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。【教学重点、难点】
１、i、u、ü的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。
２、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。【教具准备】
１、配合学习i、u、ü、y、w 和yi、wu、yu发音的录音带。
２、i、u、ü、y、w 和yi、wu、yu及带声调i、u、ü、yi、wu、yu的字母卡片；画有四线格的小黑板。【教学时间】
三课时。【教学设计】 第一课时 〖教学目标〗
１、学习i、u、ü的读音。
２、读准i、u、ü的带调读音。〖教学重点、难点〗
１、i、u、ü、y、w 及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点。
２、读准i、u、ü的第二声和第三声是教学的难点。〖教学过程〗
一、复习韵母 a、o、e 及带调的ａ、o、e
出示卡片，齐读指名读。
二、学习单韵母i、u、ü的读音及四声
１、教学单韵母i：
⑴ 出示图片，提问：图上画的是什么？（一件衣服）i的发音和“衣”的音相同。提问：这件衣眼什么地方和韵母i的形相似
教师范读ｉｉｉ，读韵母声要拉长一些，学生练读，指名读。
⑵ 读准i的四声：
i是韵母，也有四声，第一声读音是衣服的“衣”的读音，谁来读？（学生读，教师纠正发音）
谁能说说单韵母i的二、三、四声的读音和什么字的读音一样？（第二声阿姨的“姨”；第三声椅子的“椅”；第四声亿万人民的“亿”），让学生练习i的四个声调。（自读，相互检查，教师检查）
⑶ 教学i的标调。教师指导学生看书后提问：单韵母i在标调后原来的字母有什么变化？（标调以后i上的点儿就不写了）
可教顺口溜：“i”母标调把点儿去。
⑷ 复习i的四声。
２、教学单韵母 u：
⑴ 读准 u 的音，认识字母形。
u 的字母形和图画有什么相似的地方？（图画上半圆形的鸟窝和一只站在窝边的乌鸦的样子和u的字母形相似）
⑵ 读准单韵母 u 的四声。出示四声卡片
⑶ 复习 u 的四声。
３、教学单韵母ü：
⑴ 读准ü的音，认识字母形。出示图片观察图画。提问：图上画的是什么？（图上画的是一条鱼）鱼是单韵母的第二声，谁会读第一声？
⑵ 读准ü的四声。出示四声卡片，提问：谁能试着读读ü的四声？（鼓励学生大胆读，给予指正和表场）
⑶ 复习ü的四声可按顺序或打乱顺序读
三、复习i、u、ü的读音及四声
１、巧记口形，读准字音：
注意口形，练习发音，教顺口溜：
牙齿对齐ｉｉｉ，嘴巴突出ｕｕｕ，像吹笛子。
２、发音练习，出示小黑板：
⑴ 先横着读，再竖着读，最后教师任意指示某个字母，让学生读。
⑵ 利用拼音卡片读三个单韵母的四声。先按i、u、ü的顺序读，再打乱顺序读。
３、带学生读书。强调ü的调号在两点的上方，i的调号去点写调。
四、小结
这节课我们学会了i、u、ü三个单韵母的读音和四声，表扬其中表现好的同学。
第二课时
一、复习i、u、ü的读音和四声
二、教写i、u，正确掌握笔顺及书写格式
１、教写i：
⑴ 指导学生看书，知道i的笔顺，找准书位置。指导观看书上四线格字帖和下面长方格的笔顺。
提问：谁知道i应该先写哪笔，再写哪笔？
⑵ 教学生写i，教师边示范边讲解笔顺和占格，并提醒学生点儿是个小圆点儿。学生进行书空练习，再在教师带领下在本子上写字头。
２、教写 u：
⑴ 指导学生看书，知道笔顺及占格。
⑵ 教学生写 u，教师边示范边讲解，再带写一个字头。
三、教写ü，正确掌握笔顺及书写格式
１、指导看书，提出看书要求：① 看清ü的笔顺；② 看清ü在四线格中占的位置。
２、指导书写ü。提问：仔细看字母和u有什么不同的地方？
３、学生练写。在老师带领下一笔一笔写在本上。
四、巩固练习
１、读带调的i、u、ü单韵母卡片。
２、看看左边这幅图上有哪几个单韵母，按发音口形大小排列好，写在四线格中。
３、在老师指导下，用单韵母口头组词语。
第三课时
一、复习六个单韵母，并带调认读
二、学习声母 y
１、看图，学习发 y 的音，认识 y 的形。衣服左边的树杈提示 y 的形。
２、比较区别 y 和i。
３、认识yi，练读yi的四声。
三、学习发 w 的音，认识 w 的形
１、看图，学习发 w 的音，认识W的形。（屋顶的形状提示w的形。）
２、比较区别 w 和 u。
３、认识wu，练读wu的四声。
四、指导书写 y、w
五、学习整体认读音节yu，练读yu的四声
六、比较 y—i—yi、w—u—wu、ü—yu，知道 y 与ü组成音节，ü上两点省写规则
七、看图读带调音节
八、复习巩固
熟读带调的i、u、ü、yi、wu、yu。
九、扩展活动
１、读一读，用音节口头组词：
２、读一读，找出声母、韵母和音节：
yiiy u wu w üyu
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