五年级乒乓球活动课教学设计1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乒乓球优质课教学设计”。
乒乓球活动课教学设计
衡德小学五年级
活动时间：2015年9月16日星期三下午三四节 教学目标：
一、组织纪律教育。
二、小组划分。
三、初步了解乒乓球比赛规则。
四、球感练习，托球计数。教学过程：
一、让学生必须认识到，活动课同文化课一样，首先是必须有组织纪律性，其次，课外活动兴趣小组所学知识技能，有文化课所学知识不可替代的作用，有利于身心健康，有利于同学们的全面发展。
二、根据班级划分小组，任命小组长，强调组长职责。
三、学习乒乓球比赛规则，有基础的同学要纠正原来的不规范动作。没有基础的，则严格规范，从开始就打下好的基础，好的打球习惯。
单打比赛：
1.比赛开始前双方猜发球权，获胜者选择发球或接发球，接发球者获得选择场地权，比赛结束前发球场地固定不变；
2.每一区比赛决出一名优胜者之前采取三局两胜11分制，优胜者之间得比赛采取五局三胜11分制；
3.发球为两球换发制，当比分达到10：10时采用一球换发制，直至拉开两分得差距决出胜负； 4.发球时，乒乓球出手即有效； 5.发球时不得遮挡，并将球抛起；
6.发球时，乒乓球应先接触发球方桌面，后接触接发球方桌面，未接触桌面者为死球，接发球方得一分；
7.发球时，乒乓球触网并落在接发球方桌面，发球无效，双方不得分，重新发球；
8.发球时，乒乓球先接触发球方桌面，没有接触球网，接触接球方桌面边角，为好球，此球有效；
9.比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效； 10.比赛过程中，乒乓球触球架，为死球，对方得一分；
11.比赛过程中，乒乓球连续触网两次（触网之后没有落到乒乓球桌面上，而再次触网），为死球，对方得一分； 12.比赛之中以非握拍手接触桌面，对方得一分，此次对抗结束； 13.比赛之中对方接球之前以身体各部位接触球台使球台移动，对方得一分，此次对抗结束； 14.当比赛双方达到1：1或者2：2进行决胜局时，任何一方比分达到5分双方交换场地； 15.每局比赛结束之后休息时间为一分钟；
16.下一局比赛开始时，双方交换场地与发球权； 17.比赛规则最终解释权归乒乓球比赛裁判组。
混和双打比赛
1.比赛开始前双方猜发球权，获胜者选择发球或接发球，接发球者获得选择场地权； 2.每一区比赛决出一名优胜者之前采取三局两胜11分制，优胜者之间得比赛采取五局三胜11分制； 3.发球为两球换发制，当比分达到10：10时采用一球换发制，直至拉开两分得差距决出胜负； 4.获得发球权方确定第一发球者并先行站位，接发球者确定第一接发球者并随后站位，发球位为右手位并在比赛结束之前不变；
5.在以后的各局比赛中，第一发球员确定后，第一接发球员应是前一局发球给他的运动员； 6.发球为两球换发制，发球方将发球权交给对方接发球者，换发球之后，原发球方两人交换站位，本方原非发球者接发球； 7.发球时，乒乓球出手即有效； 8.发球时，球应先后触及发球员的右半区和接发球员的右半区，乒乓球接触其他桌面区域（包括压线）为死球，对方得分；
四、分小组，轮流进行托球练习，培养球感。各小组组长认真记录。
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