四年级数学轴对称教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“轴对称现象教学设计”。
小学数学四年级下册第七单元轴对称
教学设计
一、教学目标
进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
二、教学重点
认识图形的对称轴，探索轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。
三、教学难点
在作图中探索对称轴本质特征。
四、课前准备
教师教具准备：平面图形、课件、等
五、教学课时： 1课时
六、教学过程：
一、复习引入（3分钟）
1、课件出示长方形、正方形、等边三角形、六边形。
2、师：这些平面图形是轴对称图形么？画出下面图形的对称轴，看看能画出几条。
3、回顾轴对称图形的概念及对称轴。
二、教授新课。
轴对称图形的特征。
1、出示课本课本第82页例1的图形，判断是否是轴对称图形呢？
2、观察例1图形发现了什么？。（分组讨论）
3、小组代表说一说发现了什么？
4、根据学生的发现教师归纳总结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。
找轴对称图形的对称点
1、出示课本第84页第4题图12、根据轴对称图形的特征找对称点。
画对称图形的另一半
1、出示课本第83页例2（补充完整五角星轴对称图形的另一半）
2、学生操作并说说作图步骤：（1）找对称点，（2）连线
3、教师根据学生的说法归纳总结作图步骤：（1、找关键点；
2、数出或量出关键点到对称轴的距离；
3、找出关键点的对应点；
4、依次连线各对应点。）
基础练习
根据作图步骤独立完成课本第83页做一做第2题及第84页第4题图2.展示学生作品并指导总结。
扩展练习 课本第85页第6题
三、课堂小结
通过本节课的学习，同学们要掌握轴对称图形的特征及轴对称图形的画法。板书设计：
第一节 轴对称
距离相等
对应点————————对称轴
连线互相垂直
作图步骤：
1、找关键点
2、数格子
3、标对应点
4、顺次连线
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