【教学设计】意识的作用_政治_高中由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中政治教学设计”。
《意识的作用》教学设计
【教学依据 】
本课题内容是贯彻落实课程标准2.5规定的“解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律”。【教材分析】
本框题教学设计旨在以学生熟悉并可以在生活中感知到的新闻、生活实例作为引入情境，说明问题，分析理论的教学素材，引导启发学生探究意识能使人能动地认识世界，改造世界，理解意识具有能动性，并在此基础上引导学生理解学习本部分内容的方法论意义，即坚持一切从实际出发，实事求是，这也是本课内容的落脚点。【教学目标】 知识目标：
识记意识活动的特点；意识对于人们改造世界的作用；一切从实际出发的要求。理解意识是如何指导人们认识世界和改造世界；理解意识活动的特点，理解坚持一切从实际出发的要求意义。能力目标：
理解意识的能动作用，意识的反作用以及主观能动性三者的关系；理解发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系 情感、态度、价值观：
正确认识和重视意识的作用和精神的力量；树立起一切从实际出发、实事求是的态度，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。【教学重点】
意识活动的特点；坚持一切从实际出发、实事求是的含义、基本要求和意义。
【教学难点】理解意识对客观世界的指导作用。辩证思维的能力有一个逐步培养的过程，学生往往会认为二者是截然对立的，肯定了物质的决定作用，就要否认意识的反作用。突破这一难点，对培养学生的辩证思维的能力具有重要意义。在实际生活怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求是，是知识运用中的一个难点。【教学准备】 1． 教师准备。
选择导课案例、录像、资料，设计探究活动，选择多媒体教学资料，结合教材内容，挑选典型的图片、音像、文字资料等的观念教学辅助手段。2．学生准备。
预习教材内容，根据教材内容，了解意识的作用。【课时准备】
1课时 【教学过程】 导入新课
【师】上课之前，我们先来放松一下，来听首歌。（播放歌曲MV《撸起袖子加油干》）【师】“撸起袖子加油干”是习近平主席在2017年元旦新年致辞中给全国人民提出的一句期望，一经央视播出后，瞬间传遍网络，红遍全国，不仅仅是歌曲，你像漫画、标语、企业年会、新闻报道，文艺汇演，纷纷引用。
“撸起袖子加油干”从语文的角度来说，就是一句口号、标语，从我们哲学的角度来说，就属于精神意识的范畴，那么，一句口号为什么能引起这么大的反响，精神意识到底有什么作用，下面，让我们一起走进第五课第二框——《意识的作用》
讲授新课
【师】我们大家在语文里都学过一首诗，叫《过零丁洋》，是宋末著名诗人文天祥所著，我们大家一起来读一下。
【生】齐读《过零丁洋》
【师】如果说，七百多年前，一首《过零丁洋》让我们熟知了零丁洋，那七百多年后的今天，国人的目光将再次聚焦到珠江口岸的零丁洋，因为一座桥——港珠澳大桥，作为世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥将在今年年底建成通车。下面，我们通过一段视频来了解一下港珠澳大桥。（播放视频）
看了这么美丽的大桥，同学们是不是有了想马上就去桥上兜兜风的冲动？好，下面，我们通过几则材料来继续了解一下港珠澳大桥。
幻灯片展示
“珠三角需要港珠澳大桥来打通区域经济发展的瓶颈”这说明港珠澳大桥的建设具有非常明确的——
【生】“目的性”
【师】所以，意识活动具有目的性 幻灯片展示
所谓目的性，就是人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。同学们注意，不仅仅是目的和目标，还有行动方式和行动步骤。
同学们都知道，在自然界中其实也不乏许多灵巧的动物，你像蜘蛛织网、蜜蜂筑巢，同学们考虑一下，他们在做事之前，是不是也具有一定的目的性能？
【生】思考，总结出答案：动物的行为完全是一种本能的活动，是无目的的。【师】下面我们继续看第二则材料。课件展示
大桥的方案从单“Y”与双“Y”之争到单“Y”方案的确定，充分说明，我们人类在 认识事物的时候是能够自觉选择的，也就是说，意识活动具有自觉选择性。我们人类对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。
好，我们继续看第三则材料。课件展示
大桥还没有建成，我们就已经把大桥的作用以及以后的影响都已经预计到了，同学们说，这反映了什么？ 【生】意识活动具有主动创造性
【师】不错。下面，我们大家阅读一下课本P38页，看看什么是意识活动的主动创造性。【生】阅读课本。
【师】其实生活中，意识主动创造性的运用比比皆是，我们每天的天气预报，国家各种政策的制定、我们做事情的各种预案等等，都体现了意识的主动创造性。所以，课本中说，“意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。”你像我们大家熟悉的南昌西汉海昏候墓的发掘，我们通过一系列物证，证实了此墓西汉废帝刘贺的墓寝，这是人类发挥主动创造性的有力证明。
不过呢，我们的周边仍有很多的未解之谜，有些随着人类的进步将逐渐解开，有些将成为永久之谜。，你是否同意？好，下面咱们同学把这个问题讨论一下。
【生】讨论探究并展示答案 【师】点评并出示参考答案
好，刚才，我们通过的三段材料对港珠澳大桥有了进一步的了解，对意识的三个特点有了深一层的认识，那么，这些认识都是在大桥建设之前，也就是在“认识世界”的过程中体现的，因此，我们可以概括出：人能够能动的认识世界！
【板书】人能够能动的认识世界
【转换衔接】我们人类不仅能够能动地认识世界，更能够能动地改造世界，下面让我们进入今天的第二环节：人能够能动地改造世界（板书）
【师】展示幻灯片。
港珠澳大桥在开始建设之前，施工方案几经移稿，从双“Y”到单“Y”，从“全桥”到“桥隧结合”，最终在2004年定稿，2009年开工，预计2017年底通车
提出问题，A.施工方案和港珠澳大桥之间有什么区别和联系？ B.意识的作用是怎样体现的。【生】讨论探究并展示答案 【师】点评出示答案。
我们的研究方案通过指导我们的实践活动，从而建设成了港珠澳大桥，换句话说，通过实践，我们在意识的指导下，把观念中的东西变成了现实的东西，所以，意识对于我们改造客观世界具有指导作用。
【师】展示幻灯片
下面我们继续了解港珠澳大桥。在大桥成功合拢的2016年年末，中央电视台做了一期节目叫《为谁辛苦为谁忙》，采访了一部分大桥的建设者，其中有一个片段是采访东人工岛的工程师刘宇光的。
刘宇光刚到项目部，在还分不清东西南北的时候，就被交通船载到了人工岛上。他戏称自己是现实版的鲁滨逊，被流放到现场后，几个月没回过岸上。当被问道有没有想放弃时，他笑称，“既然选择了,就要有这份担当，干工程的要的就是不怕吃苦，一往无前。”
思考：大桥建设者的这种精神跟大桥的成功合拢有什么关系？ 【生】回答：意识对人体的生理活动具有调节和控制作用
【师】展示幻灯片：高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神使人悲观，丧失斗志，因此，我们要多调节自身的情绪，发挥高昂精神的促进作用。这种精神，在我们的长征路上、在征战奥运的赛场上，处处得以体现。所以，我们说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的”同学们怎样认识这两句话？
【生】思考并回答 【师】展示答案
精神不是万能的，是因为物质决定意识，意识依赖于物质。
但意识对物质具有反作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。所以没有精神是万万不行的。
【师】总结意识的作用 【转换衔接】展示幻灯片 港珠澳大桥位于珠江口，是广州、深圳两个海港的大通道，海运非常繁忙，船舶众多。为了确保不影响前往广州和深圳港口主航道的通行来往，大桥的主航道位置将采用隧道形式，并将修建两个人工岛提供桥隧转换设施。
港珠澳大桥的桥隧结合方案是从当地的航运情况做出的决定，坚持了一切从实际出发，实事求是。【板书】
【师】展示幻灯片，学生自我学习一切从实际出发：是什么 为什么 怎样做 【生】自主学习 【师】展示答案 是什么：
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本事固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
为什么：
世界是物质的，物质决定意识。规律是客观的，我们要尊重规律。
怎么做：
1、尊重物质运动的客观规律，使主观符合客观
2、我们要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进
3、两个结合：
4、两个反对： 【课堂小结】
【随堂练习】 见幻灯片 【课后作业】
2017年2月24日，烟台市人民政府新闻办公室举行新闻发布会，市发改委党组成员李洪仓在发布市级重点项目进展时表示，烟台城市轨道交通年内将争取启动1号线开工建设。
地铁1号线是规划的四条线路中最长的一条，其西起潮水机场，南至牟平汽车站南，全长76.5公里，该线设计站点45个，主要停靠潮水机场、八角汽车站、烟台站、烟台旅游客运站、烟台港、汽车东站、牟平汽车站等站点。
请结合本课的内容与烟台地铁一号线的实际情况，为一号线的施工提两条合理化建议。【结束新课】
通过本框的学习，我们了解意识的能动作用。对此，我们不能夸大意识的作用，盲目蛮干；也不能否认人的主观能动性，片面地强调客观规律对人的支配作用。
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《意识的作用》教学设计课题：意识的作用课型：新授课 课时：1课时 授课时间：2010年9月16日 授课人：季晓杰 教学目标：【知识目标】了解意识；重点把握意识能动地反作用的同时，坚持一切从......
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