人教版一年级《认识钟表》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识钟表教学设计1”。
认识钟表
教学内容：认识钟面、整时 教学目标：
1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。
2、通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。
3、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。
4、使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。重、难点与关键
1、重点：认识钟面、会看整时。
2、难点：通过拨表针，观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。
3、关键：使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。教学准备：多媒体课件、钟表
一、引入
1、猜一猜
2、多媒体课件出示主题图 问：⑴仔细观察这幅图，你从图上看到了什么？
问:大家看到图上的小朋友正在起床,你知道这个小朋友什么时候起床?(早上)你从哪里知道的? ⑵这个小朋友要按时起床，就需要知道时间。在生活中我们主要靠什么知道时间？
（钟表）
这节课我们就来认识钟表
二、观察钟面，认识整时
（一）观察钟面1、2、互相观察自己带来的钟表，说说你看到了什么。多媒体课件出示各种各样的钟表
问：这些钟表哪些地方不同？
这些钟表虽然各不相同,但它们都能表示什么?(时间)这种靠什么表示时间?(电子钟……用数字)那这一类呢?(剩下的钟表……用指针)
3、4、钟表分类
多媒体出示指针式钟表
学生观察钟表，通过观察你发现了什么？
教师介绍时针、分针。并告诉学生分针、时针按1、2、3……12的顺序旋转，一天时针要旋转2圈。分针转一圈时针刚好走一个数字。（教师可演示）
（二）认识整时
1、认识7时
教师：⑴看看这个钟面的分针、时针分别指在哪里？
⑵议一议这个钟面表示什么时间？ 数字表示：7：00 读作7时
⑶看看早上7时图上的孩子在干什么？
⑷想一想每天早上7时你经常干什么？
⑸如果没有钟表告诉你是早上7时，你怎么判断大约是早上7时了呢？
教师:这样学会用周围的环境来判断时间,小朋友们每天都能准时上学了。
2、认识12时、4时
多媒体出示12时、4时的钟面。
同样的方法认识这两个钟面，以学生认识为主。
3、归纳认识整时的方法。
学生行独立思考同桌交流，再组织汇报。
三、巩固练习
1、说出钟面上表示的时间
2、拨一拨
四、拓展练习
1、东东的一天
2、两个10时的不同
五、全课总结
第八单元第一课时教学内容：认识钟表(整时)教学目标：1．让学生认识钟面，了解时针、分针。2．掌握整时在钟面上的表示方法，能认读整时的时间。3．了解生活中的时间，感受时间的重要性，培养......
瓯北五小陈安娜教学目标：1.初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示整时。2.通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。3.建立初步的时间概念，培养学生养......
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)》第91～92页。教学目标：知识目标：通过学习，初步认识钟表面，了解钟面的特征，会比较熟练地认读整时，会用两种表示方法表......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇《认识钟表》教学设计 (人教新课标一年级上册)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇《钟表的认识》教学设计(人教新课标一年级教学设计)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
