《七律长征》教学设计姜宇由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七律长征教学设计优秀”。
《七律长征》教学设计 关坪九年一贯制学校 姜宇
[教学目标]：
1、学会生字词及正确理解下列词语：逶迤、磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、2、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识。
3、理解诗意，充分感受毛泽东、红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。
[教学重点、难点]：
重点：学会生字词，理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。
难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。[教学准备]：
1、教学多媒体及课件。
2、学生查找有关长征的资料并自学生字词。
[课前预习]：
1．课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。
2．借助工具书及注释读懂课文。[教学过程]：
一、创设情景，导入新课，走近长征
二、初读诗歌，感知大意,质疑问难
1、可以用自己喜欢的方式朗读诗歌。
2、学习字词。
三、再读诗歌，读悟结合，理解诗意
1、看注释、结合资料，理解诗句的意思。2 交流理解，读中悟，悟中读。
3、交流，预设以下几个环节：
（1）这首诗写了什么，能不能用诗中的一句话来回答。（2）请大家大胆展示自己，说说你对诗句的理解。
如“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，抓住诗句中的词语“万水千山”“远征难”。“不怕”和“只等闲”理解。
4、把自己对诗句的理解试着用朗读表现出来。
四、总结
1.谈收获。2.师生总结。
这首诗生动形象地(概括了)红军（）的光辉战斗历程，热情洋溢地（）中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的（）和（）的精神，充分显示了中国共产党领导的(革命)力量无比顽强的（）力和（）力。
五、作业：
搜集毛泽东评述长征的文章和描绘长征的诗词。
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