一年级语文《比尾巴》教学设计
一年级语文《比尾巴》教学设计
学习内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册课文的第十课《比尾巴》。
教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的'朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。
学习目标：
1、知识与技能：认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。
学习重、难点：和朗读。
学习准备：
生字词卡片、多媒体课件等。
学习课时：
2课时
学习流程：
第一课时
一、自主预习
读文、圈画生字，给生字条里的字注音。
二、情境导入
今天，我们要进行一场猜谜擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。（公鸡）……
这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？板书：比尾巴。
三、自学辅导
（一）识字
1、课件出示带拼音的生字，借助拼音识字，说一说识字方法。
2、去掉拼音识字。
3、借助词语识字
4、读文巩固识字
（二）朗读（注意重点读好问句）
1、师范读
2、指名读
3、男女生对读
四、自主检测
1、明确检测内容：指导朗读，背诵课文。
2、自主合作检测：学生在小组内交流检测内容。
3、汇报检测结果：有感情地朗读课文，背诵课文。
五、交流收获
这节课你学到了哪些知识，过得怎么样？
板书设计： 10 比尾巴
长 短 像把伞
弯 扁 最好看
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