一、教学目标：
1、熟读课文，理解课文内容。
2、体会爸爸带我去爬树的深意。
二、教学难点：感悟爸爸的用心是寓教于乐。
三、教学时数：1课时
一.初读课文，了解大意
1、自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
2、爸爸为什么带我去爬树？。
3、文章是怎样表现这一主题的呢？
让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题--回归自然。
二、再读课文，理解主题
生思考：1、应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？
2、为什么要“回归自然”？学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。
三、课堂练习
训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。
四、课堂小结
大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！
五、布置作业：
刀豆文库小编为你整合推荐5篇爸爸带我去爬树(北师大版六年级下册教学设计)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
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教学目标1、积累词语,并结合课文内容理解重点词语所表达的效果。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解爸爸带我去爬树的深意以及作者从中获得的乐趣。3、体会文中运用的对......
本文以第一人称展开叙述，内容很浅显，所反映的生活和同学们很贴近，文字障碍不多，因此，非常适宜自学。先要弄清楚这么几个问题：1. 爬树的时间、地点、对象。2. “我”是怎么爬树的？3.......
本文以第一人称展开叙述，内容很浅显，所反映的生活和同学们很贴近，文字障碍不多，因此，非常适宜自学。先要弄清楚这么几个问题：1. 爬树的时间、地点、对象。2. “我”是怎么爬树的？3.......
