《做一个最好的你》教学设计
教学目标：
情感目标：树立学生的自信心，培养从容面对生活的美好品质。
知识目标：分析并理解建立自信的重要性和方法。
能力目标：正确理解“自信”，对自己有准确定位。
教学重点：
测试自己自信的程度，分析并理解建立自信的重要性和方法。
教学难点：
懂得自信是美好品质的体现，能正确对待自己。
教学准备：
课件
教学过程：
一． 激趣导入：
1、同学们，生活中你足够自信吗？
今天，老师给大家带来了一份关于“自信”的测试题，就让我们一起做一次自我检测，看看你到底是不是一个自信的人。（出示课件1，学生在教师指导下完成测试题）。
2、同学们，想不想知道答案？好，让我们一起来看看你们的测试结果.（出示课件2）。
3、过渡：有人说“自信是迈向成功的基石”。也就是说，自信很重要，拥有了自信，你就可以做最好的你，今天就让我们一起走进“做一个最好的你”这篇课文，去寻找树立自信的方法！（出示课件3）。
二．质疑解疑，初读自悟
1、教师质疑：自信在我们生活中真的很重要吗？（出示课件4）
2、组织学生自读课文1-3自然段，交流概括。
3、汇报解疑：（出示课件5）
比尔医生做面部整容手术：自信很重要
罗森塔尔教授做实验：自信的神奇作用
三、再读精度，合作探究
1、自信如此的重要，那么，我们要如何树立自信呢？快在文章中找一找树立自信的方法吧！（出示课件6）
2、组织学生精读课文6-9自然段，合作交流，试着概括树立自信的方法。
3、集中汇报
（1）自己喜欢自己
（2）做好每件小事
（3）为自己喝彩
（4）再坚持一下
4、加深理解，记忆儿歌（出示课件7）
5、大家还有哪些树立自信的方法呢？来和大家一起分享一下吧！
四、升华主题，突破难点
1、同学们，文章的最后，作者用诗一般的语言来诠释了自己对自信的看法，让我们一起来读一读。
2、哪些文字给你留下了深刻的印象？说说你的理解！
3、试着仿写第一句话。（出示课件8）
4、总结
五、作业布置
1、背诵最后一段文字。
2、搜集有关“自信”名言或警句。
六、板书设计
1、自己喜欢自己
比尔医生做整容手术2、做好每件小事
自信很重要！？3、为自己喝彩
罗森塔尔教授做试验4、再坚持一下
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教学目标：1．情感目标：通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。2．知识目标：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。3．能力目标：体会文章亲切、自然的文字......
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学习目标1、把握文章中语言特点及修辞手法的运用，仿写最后一自然段。2、体会文章亲切、自然的文字风格。3、通过多样的教学活动以及对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导......
