《印度——世界第二人口大国》教学设计
《印度——世界第二人口大国》教学设计
【教学目标】
1.利用地图说出印度的位置、首都、地形。
2.学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。
3.学会分析降水图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频频的原因。
4.了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机。
5.通过对工业发展与资源的分析，说明应因地制宜发展经济，使学生形成工业布局的最基本知识。
【教学重点】
1、人口增长与资源、环境及经济发展的关系。
2、印度水旱灾害频发的原因。
【教学难点】
1、印度水旱灾害频发的原因。
2、印度粮食生产由大量进口到自给有余的原因。
【教学方法】
读图分析法、讨论法、对比法，制作多媒体。
【课时安排】2课时
【教学步骤】
一、新课引领
同学们知道《游记》中唐僧取经去的“西天”是指哪里吗？
还知道关于印度的哪些知识？
二、合作探究
（一）师播放典型的印度电影插曲，出示图片，提出疑问，让学生归纳：
请判断这是哪一个国家的插曲？
A 韩国流行歌曲 B 俄罗斯民歌
C 印度尼西亚歌曲 D 印度民间歌曲
2、下列哪些描述是当今印度最主要的地理特征？
A 世界第二人口大国 B 社会贫富差异很大
C 水旱灾害频繁 D自给自足的`粮食生产
（二）师展示
利用学生回答中的失误及时调整思路，激发学习热情和探究欲。
读图10.9--10.11，说出印度的地理位置，地形特点，主要的地形区。
1、印度共和国位于南亚地区，西北部和东北部与我国相邻，陆地面积约298万平方千米。首都新德里。
位置：印度处于北半球和东半球，位于亚洲南部、印度洋北岸，西北部和东北部与中国相邻。
印度的地形很明显地分为三部分，西北部为喜马拉雅山地，中部为恒河平原，南部是以德干高原为主体的印度半岛。
3、恒河是印度第一大河，有“圣河”之称。恒河三角洲是世界上最大的三角洲。
4、印度以热带季风气候为主，其特点是：全年高温，分雨季和旱季。
项目时间风向降水特点水旱灾害原因 雨季 6月到10月 西南季风 降水很多 受西南季风的影响，降水很不稳定，雨水过多 旱季 11月到次年5月 东北季风 降水稀少 成水灾，雨水不足成旱灾。
造成印度干旱灾害的原因是西南季风来得晚、退得早、风力不足，雨水就不足，容易造成旱灾。
造成印度洪涝灾害的原因是西南季风来得早、退得晚、风力太强，雨水就过多，容易造成水灾。
5、印度主要的粮食作物是水稻和小麦，棉花、黄麻、茶叶和甘蔗是主要的经济作物和重要的出口物资。印度政府于20世纪60年代推行“绿色革命”，其主要目的是：缓解粮食问题。
（三）发展中的工业
结合图10.17总结目前印度的工业分布。
印度发展中的工业需从下面三个层次了解：
①在英国殖民者统治期间，以纺织和采矿为主。
②独立以后，工业已形成完整体系。
③近年来，软件制造、航空和空间等工业发展迅速。
印度主要工业的分布及工业中心：孟买是棉纺织工业中心，加尔各答是麻纺织工业中心，班加罗尔是信息技术中心。
（四）迅速增长的人口
结合图10.18了解印度人口的增长情况
学习印度人口知识需要知道的三个问题：
①印度是世界第二人口大国。截止2001年3月，有10.27亿多人口。
②人口告诉增长带来的问题。粮食、土地、水资源、环境、住房、医疗卫生、教育、就业等。
③印度政府对待人口问题的国策。把控制人口数量作为头等大事来抓。
（五）世界文明古国
印度是世界文明古国之一：
①印度是一个历史悠久的国家。
②印度有着灿烂的古文化。
印度的民族、语言和宗教：
①印度是个多民族的国家，全国有几百个民族和部族，其中较大的民族有10个。
②印度是世界上使用语言最多的国家之一，仅宪法规定可使用的语言就有14种，印地语和英语同为官方语言。
③印度是一个多宗教的国家，世界上各大宗教在印度都有信徒，82%的居民信奉印度教，12%的居民信奉伊斯兰教。
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