语文《说名道姓》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
语文《说名道姓》教学设计
教学目标
1. 了解关于姓氏的知识，激发学生了解姓名的兴趣。
2. 背诵《姓氏歌》，知道一些易读错的姓和常见的复姓。
课时安排
1课时
教学过程
一、 激趣导入
1. 出示《百家姓》，你读过这本书吗？这本书就是古时候的人编的一本关于姓氏的书。
2. 生齐读第一句：“赵钱孙李，周吴郑王。”你知道为什么把“赵”姓排在第一吗？“赵”这个姓又是怎么来的呢？
3. 师介绍“赵”姓的.由来。
4. 同学们，你知道你的姓氏的来历吗？你的爸爸妈妈又为什么给你取这个名字呢？
5. 我们每天使用这个熟悉的名字时，你一定没想到其中还有这么多的学问吧！今天我们就一起来研究姓名，了解姓名。
二、 教学“你知道吗”
1. 在《百家姓》找一下自己的姓。
2. 我们大多数人的姓都是常见的、使用人数较多的姓，但也有一些姓比较少见，它们很容易读错，还有的是复姓。
3. 生认读《姓氏歌》，师正音。
4. 说说哪些姓与平时读音不同。
5. 这些姓不常见，你知道哪些人和这些姓相同。
6. 用多种形式试着背诵。
7. 课件出示资料，思考：重名现象有什么解决办法？
8. 小组交流，把意见写下来，全班汇报。
三、 教学“知识竞答”
1．分小组进行抢答，并作出相关解释。
2．老师指正。
四、 课堂小结
１通过这节课，你有什么收获？
２．课外可以继续研究。
刀豆文库小编为你整合推荐5篇说名道姓教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
说名道姓教学设计说名道姓教学设计一、谈话导入大家看，老师手里拿的这本书是什么？——百家姓。这本书里共有单姓、复姓503个，其中单姓442个，复姓61个，编为四言韵语。我们每天叫着......
“一只肥鼠”为你分享16篇“说名道姓教学设计”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。篇1：说名道姓教学设计 学习目标：1.了解到《百家姓》的相关信息，读准......
一、谈话导入大家看，老师手里拿的这本书是什么？--百家姓。这本书里共有单姓、复姓503个，其中单姓442个，复姓61个，编为四言韵语。我们每天叫着别人的姓名，我们的姓名也在被别人叫着......
语文《说名道姓》教学设计......
