《体积单位间的进率》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体积单位教学设计”。
《体积单位间的进率》教学设计
教学目标：在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。学习计算重量的解答方法。教学重难点：体积单位的进率 教学过程：
一、复习检查
1、常用的体积单位有哪些？
2、填空：
说一说：计算长度用哪些单位，计算面积用哪些单位，计算体积用哪些单位。1米=（）分米，1平方米=()平方分米
1分米=（）厘米 1 平方分米=（）平方厘米
二、新课
1、体积单位之间的进率：
（1）棱长是１分米的正方体，体积是１×１×１＝１立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米？
棱长改用厘米作单位：体积是10×10×10=1000立方厘米
底面积是1平方分米，也就是100平方厘米，利用体积的计算公式100×10=1000平方厘米 通过刚才的计算你能告诉大家什么？1立方分米=1000立方厘米（2）根据上面的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米吗？ 棱长是1分米的正方体，体积是１×１×１＝１立方分米 棱长改用厘米作单位：体积是10×10×10=1000立方厘米 1立方米=1000立方分米（板书）
（3）小结：相邻的体积单位之间的进率是（1000）。（4）练习：
5立方米=（）立方分米 1.5立方米=()立方分米 2400立方分米=()立方米 12500立方厘米=()立方分米 3.6立方分米=()立方厘米 填写比较表
单位名称相邻两个单位之间的进率 长度 米厘米 分米 =10 面积 =100 体积 =1000
三、巩固练习 做一做和练习八
四、总结和布置作业
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