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以平常之心育人
双阳区第一实验小学
毕原野
以平常之心育人
谈不上什么经验，业务方面勉强算个小巫，班主任工作方面连个小巫也算不上，主要说一些自己的想法。
首先，班主任要有一颗平常心。所谓平常心，就是埋头做事、做平常事，不能总想着名誉，否则做不好事。有人问杨振宁，怎样才能获得诺贝尔奖？他说，总想着获得诺贝尔奖，是不能得奖的。当然，他说这话时，底气十足。因为人家得奖了，如果没有奖，他也不会说的这样轻松了。不过，他倒是说出了一条道路，那就是做事情不能老想着通过做事捞到些什么好处。为什么这么说呢？原因很简单，如果只为获利做事，常常就不会去做一些小事或琐事，而班主任工作的事常常是要踏踏实实、认认真真的做好一些小事。
要做好小事，就要有一颗平常心。并不是说没有一个远大的目标，恰恰相反，做小事才是与大目标的统一。平常心不是不思进取，是默默的进取。我说三句话，一是：精诚所至，金石为开。二是质变永远要有量变的积累，三是机会总是为有准备的人准备的。天上不会掉馅饼，但是天上又在天天掉馅饼，看你能不能接住。
其次，我觉得作为班主任，要高度重视言传身教。这里的言传是指传授知识达到教育学生的目的，而不是一般意义上的说教。现在的孩子，不知什么原因，都不喜欢说教。所以首先应该做学生知识海洋上的领航者。大家都知道，上个世纪中国人对日本人有好感的不多，鲁迅就是其中的一个。1904年，在日本留学时的老师藤野先生让鲁迅感激不尽。有一次，藤野先生要看鲁迅的讲义，鲁迅交给了他，过了几天讲义发给了鲁迅，鲁迅先生写道：“我打开看时，很是吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义，从头到尾都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方，就连语法错误也都一一订正。”这位藤野先生对鲁迅的一生影响都很大，他曾经有过一句名言：“每当夜间疲倦，想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽有良心发现，而且增加勇气了，于是点燃一枝烟，再继续写这些为‘正人君子’所深恶痛绝的文字。”作为班主任，我们应该像藤野先生那样，通过传授知识给了学生尊重和爱护，给了学生奋进的力量。
至于身教，我们就应该在潜移默化方面多下些功夫，我们很难想象在课上满口崇高理想，而在课下极度自私的老师能受到学生的认可和尊重。所以应该做个好人，尽最大努力保持高尚的人格和对真善美的执着追求。要知道，学生的世界观，价值观正在形成的关键时期，而起至关重要作用的老师——班主任的某种品格的缺失，无疑会对学生的成长造成巨大的负面影响。相反，学生会尊重你，佩服你，在你的正确影响下，不偏失大的方向。正所谓：“亲其师而信其道。”
虽然做班主任的时间不长，但在这么短的时间里，我是这么想的，更是这么做的。没有设么经验可谈，只是一点自己浅显的看法。我也希望在大家交流经验的同时，能多提出一些问题，一些大家在工作中遇到的没有解决或解决不好的问题，问题提出来，就有研究的可能，也是研究的前提！
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