《侗家儿童多快乐》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“侗家儿童多快乐教案”。
《侗家儿童多快乐》教学设计
韩愈小学
李君
教学年级：小学三年级艺术 课型：唱歌课 教学内容：
学唱新歌《侗家儿童多快乐》 教学目的：
１、指导学生用活泼的情绪、真挚的情感演唱《侗家儿童多快乐》，表现侗家儿童在党的关怀和哺育下，幸福生活的精神风貌。
２、在老师的指导下，让学生运用各种动作、器乐、演唱形式去进行创造性的音乐活动，从而丰富学生的想象，开拓学生思维。教学重点和难点：
1、指导学生用活泼的情绪，真挚的情感演唱这首歌。培养学生创新表演能力。
2、和谐地演唱二声部。
3、休止符的停顿。教学用具：
音碟、ＶＣＤ机、录音机、磁带、钢琴、电脑、光盘。教学过程：
一、导入
1.谈话导入，了解侗族
师：现在老师用VCD为同学们播放一首很好听，又很熟悉的歌曲《爱我中华》，它是由著名女高音歌唱家宋祖英演唱的，请同学们认真看大屏幕，边听边想这首歌表现的是什么内容。
（生：全国各族人民团结在党中央周围，生活幸福美满）
师：是呀，正如歌词中所讲，五十六个民族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹亲如一家，他们的风俗习惯，生活习惯各不相同，他们的歌舞风格也不同，我们曾经了解那个民族呢？ 生：汉族、回族、藏族…… 师：侗族你们了解吗？今天我们一起了解侗族的反弹人情 2.播放图片，了解侗族风土人情
师：侗族主要分布在我国云南省。侗族山寨依山傍水。侗族山美、水美、歌更美，无论大人还是小孩，个个能歌善舞。他们每逢年过节就聚集到一起，演侗戏、唱侗歌，舞龙舞狮、赛芦笙等等。
我们今天就来学习一首侗族的儿童歌曲《侗家儿童多快乐》。听听侗族小朋友是怎么快乐的生活的。
板书《侗家儿童多快乐》。
二、授新：
1.初听歌曲，感受歌曲
师： 认真听赏，说说用怎样的感情和速度去演唱感情呢？ 生： 活泼的、欢快的、中速。
师： 这是一首由一个扩充性乐段构成的二声部合唱歌曲、歌曲前四个乐句节奏较快且基本相同，表现儿童的天真活泼的性格特征，歌曲运用衬词，将歌曲的结构扩大且处理成二部合唱，并与齐唱部分形成较好的对比，最后一个乐句运用衬词扩大到五个小节，打破了乐句的规则性，使歌曲更加生动，休止符的运用也十分巧妙，较好地揭示出儿童的风趣可爱的神情。
这首歌是Ｆ调，２／４拍，中速，活泼。2.学生跟琴学唱歌曲 3.分段学唱歌曲
歌曲的最后一句，休止符的停顿要反复练习。
开始不休止的地方说“空”字，熟练后 “空”字在心里说，也就是没有声音了。大家也掌握了休止符的演唱。
4.随钢琴重点练习二声部
第一声部节奏舒缓，第二声部节奏紧凑。
开始可以分成学生一组和老师一组，学生唱第一声部，老师唱第二声部。低声部的声音向高声部靠拢，力求平稳、和谐。
学生分成两组，各唱一个声部。两组交换练习，两个声部都要求会演唱。5.齐唱歌曲。处理歌曲。
指导学生用活泼的、欢快的声音，中速来演唱歌曲。尽量轻声演唱，不要喊唱。
三、巩固练习：
让同学们自己挑选打击乐器，说说怎么敲击。选用打击乐器为歌曲伴奏。
双响筒
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×∣×
×∣×
×∣×
×∣ 碰
铃
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—∣×
—∣×
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响
板
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×∣×
×∣×
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×∣ 三角铁
×
—∣×
—∣×
—∣×
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1.找几个同学试做，最后老师演示。2.分组进行演奏。
3.老师弹琴，部分学生演唱，部分同学敲击节奏。
四、小结：
师：今天我们学习了《侗家儿童多快乐》这首歌，感受到侗家儿童艾家乡，爱生活的情感，也感受到了我国民族音乐的魅力。由此可以感到：我们的祖国多么伟大，人民相互团结。
生：热爱祖国，热爱生活，好好学习。
师：对，我们要奋发努力、刻苦学习，学好本领，报效祖国。听着《侗家儿童多快乐》的歌曲，学生走出教室。
《侗家儿童多快乐》教学反思：
《侗家儿童多快乐》这首歌有浓郁的民族风格，曲调活泼跳跃，节奏明快，表现了侗家儿童在党的观海和哺育下，生活无比幸福。
在教学中我首先用《爱我中华》这首歌曲导入，引出五十六个民族组成了中华大家庭，从而过渡到我们要学习的侗族歌曲上，先让学生欣赏侗族的风土人情，了解侗族是一个能歌善舞的民族，导入歌曲的学习。
本课教学我做的最不好的是歌曲情绪的处理，只是一味的要求学生唱准歌曲，学生演唱情感表达不够，演唱不出民族歌曲特色，在音的强弱上没有很好的引导，因此没有达到预想的效果。通过反思，我认识到在以后的教学中，歌曲的音准固然重要，但如果没有融入感情，唱的再准确的歌曲，都不是最好的演唱。教学过程中，不仅要培养学生的音准同时投入真挚的感情，唱出一首首动听，优美的歌曲。
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