海水教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大规模的海水教学设计”。
《海水》教学设计
尚全邦
教学目标
1、继续培养学生随文听读识字的能力，认识14个汉字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。
4、培养学生良好的听课习惯和勤学好问的习惯。
教学准备识字卡片课件
教学重点：正确流利地朗读课文，培养学生随文听读识字的能力。
教学难点：培养勤学好问的习惯。
教学过程：
一、音画欣赏，入情境
1、丁丁知道大家非常喜欢他的家乡，特地托老师为大家带来几张照片，我们一起来欣赏好吗？
2、师：你觉得大海怎样？ 今天我们来学习《海水》继续探索大海的秘密。
二、合作探究
（一）初读课文，认识生字
1、现在我们翻开语文书28页，先请大家自己读读课文，遇到不会的生字圈出来，请同学帮忙读一读。
2、听老师读读课文注意生字的读音。
3、评一评老师读得怎么样？
4、课文中有许多生字想和大家交朋友。请大家照着屏幕自己试着读一读。
5、请小老师领读生字。
6、讨论交流生字的特点及识字方法。
7、同桌合作认读生字。
8、考查生字、词语认读情况。
（二）细读课文，理解内容
1、自读课文，找一找课文中小朋友向海水提了几个问题？分别是什么？
2、学生汇报，教师板书:蓝、咸
3、指导读第一小节。（读出疑问的语气，并注意停顿）
4、问“海水的怀里抱着天，为什么就变成蓝色的呢”
5、自由读第二小节，注意语气和表情。
6、教师：海那么大，海水那么多，渔人的汗却弄咸了海水？你想到了什么？（引导学生说出渔人生活的艰辛）
7、试背课文
课文中休息律动《小螺号》
（三）、课堂延伸：你还想对大海提什么问题？
三、小练习
1、送词语回家。（按课文填空）
2、说出几个带有下面偏旁的字： 氵（）（）
（）（）扌（）（）
（）（）
四、小结：同学们，大海就是一座巨大的宝库。希望你们好好学习掌握科学文化知识，长大后去探索大海更多的秘密，让大海更好地造福人类，好吗？
《海水》教学设计一、教学目标1、了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。2、培养学生随文听读识字的能力，认识14个汉字。认识笔画“......
课题： 海水 教材分析：《海水》是一首极富有儿童情趣的短小诗歌，在一问一答中渗透了对大海蔚蓝辽阔景色的赞美和对渔人挥汗撒网辛勤劳动的敬重。本课是听读识字法的小结，同时也是......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《海水》优秀教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
海水语文教学设计教学目标1、课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、继续培养学生随文听读识字的......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇海水语文教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
