青岛版数学三年级上册走进新农村教学设计_青岛版数学上册教案

教学设计 时间:2020-02-27 07:39:42 收藏本文下载本文
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青岛版小学三年级数学上册

课题

走进新农村

第36——37页

固河联校

左光柱

教学目标:

1、让学生在具体情境中,辨认东北、西北、东南、西南这几个方向,并能用适当的术语进行描述,能根据路线图说出不同的方向。

2、能运用方向来解决生活中的实际问题,在解决问题的过程中培养学生的空间观念。

3、初步感受方向在现实生活中物体所在的具体方位。教学重点:辨认方向

教学难点:借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。教具准备:教学挂图。教学过程:

一、游戏导入新课

请同学们跟老师一起来做游戏,第一个游戏:上上下下、前前后后、左左右右。第二个游戏:早晨起床,登上山岗,面对太阳,辨别方向。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。第三个游戏:上北下南左西右东。同学们做的真好。今天老师想带同学们去一个美丽的村庄研究和发现那里的数学问题?同学们想去吗?

二、学习新知:

1、学们认真观察情境图,你能发现那些信息? 学生回答。

你想到村里的那个地方?

该怎样走呢?我们一起来研究一下图中的方向,以前我们学过了四个方向,这节课我们接着再来学习四个方向。(发方向卡每生一张)

同学们以小组为单位,共同探讨一下这张方向卡该怎样填写呢?小组汇报,全班交流。

同学们都能正确填写方向真了不起。板书:东北、东南、西北、西南

2、挂图:

你想到村里哪个地方?

从村口到风景区怎么走?自己先想一想,再在小组内交流。(学生交流走的几种方法)

你知道风景区在牡丹亭的什么方向呢?

风景区所在方向在牡丹亭的东与北之间,是东北方向。

刚才我们参观了风景区,现在如果我们想从文化中心到饮料加工厂怎么走? 你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗?(与你的同位互相交流一下)现在老师想请同学们自己来说出想去地方的名称,然后自己解决。

全班交流。

三、实践与拓展

1、请同学们说出自己的各个方向分别是哪个同学?

2、请同学们说出我们学校的大门、操场、伙房在我们教室的哪个方向?

3、游乐场

同学们想去哪个景点游玩,说一说怎么走?

四、小结:这节课你有什么收获?

其实数学就在我们身边,希望大家认真观察生活中的数学问题,用你智慧的大脑解决问题。

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