九上数学《24.1.3 弧、弦、圆心角(教学设计)》由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“弧弦圆心角教学设计”。
又∵OA=OC=OB, ∴△AOC与△BOC是等边三角形.∴∠A=60°.又∠AOB=120°,∴AC∥OB.∵AC=OC=OB, ∴四边形OACB是平行四边形.又OA=AC,∴四边形OACB是菱形.三、拓展延伸(10分)7.(10分)如图,在⊙O中,弦AB与CD相交于点E,AB=CD.(1)求证:△AEC≌△DEB;
(2)点B与点C关于直线OE对称吗?试说明理由.
(2)解:对称.理由:连接OB、OC.则OB=OC.由(1)知BE=CE,连接BC,则OE垂直平分BC.∴点B与点C关于直线OE对称.
24.1.3 弧、弦、圆心角【知识与技能】1.理解圆心角概念和圆的旋转不变性.2.掌握在同圆或等圆中,圆心角、弧、弦之间的关系,以及它们在解题过程中的应用.【过程与方法】通过学......
弧、弦、圆心角尊敬的评委老师:上午好,我是15号考生。今天我的说课题目是弧、弦、圆心角,我将根据新课标的思路从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面进行我今......
24.1.3 弧、弦、圆心角一、教学目标1、知识与能力: (1)了解圆心角的概念; (2)掌握弧、弦、圆心角关系定理及其结论; (3)能灵活应用弧、弦、圆心角关系定理及其结论解决问题。2、过程......
弧弦圆心角的教学反思教学反思是为了教师能够总结自己在课堂上教学的一个收获与不足,避免下一次的错误再重复犯。以下是为大家整理的弧弦圆心角的教学反思,希望对你们有所帮助......
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